部编人教版五年级语文上册《语文园地四》精美.ppt

交流平台通过朗读，我们可以把课文中丰富的情感表达出来。通过朗读，把课文中丰富的情感表达出来的方法：练一练学运用故今日之责任，不在他人，而
全在我少年。少年智则国智，少年
富则国富，少年强则国强，少年独
立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。举世闻名
全世界都知道。形容非常著名。兴高采烈
多形容兴致高，精神饱满。主意多呕心沥血
比喻用尽心思。选择其中一个词语写一段话。见义勇为奋不顾身舍身取义临危不惧
为虎作伥为非作歹胡作非为贪生怕死读前两个句子，体会顿号的用法。毽子越做越讲究有黑鸡毛白鸡毛芦花鸡毛等各种颜色的毽子满院子飞练一练，在空白处填写合适的标点。书写提示我会写日积月累太平盛世：多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭
家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患联系本单元学过的课文，结合每篇课文的内容和时代背景，用上其中的成语说说自己的阅读感受吧。国富民丰普天同庆民康物阜
祸乱滔天颠沛流离十室九空赠送以下课件看着下面图片，一起来猜一猜是什么寓言故事，并说一说寓意。今天我们就再学一个寓言成语：
自相矛盾第一课时韩非，先秦时期韩国公子，是我国先秦时期著名政治理论家，卓越的唯物主义哲学家。又称“韩非子”。代表作品《韩非子》。fú识字方法词语解释盾:盾牌，古代兵器，是一种防护身体，挡住敌人刀箭的牌。整体感知楚人/有鬻/盾与矛者,誉之曰:“吾盾/之坚,莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛/之利,于物/无不陷也。”或/曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。读完课文后，你来说一说，课文的主人公是谁？一、根据读音写汉字。二、文学知识。上节课，我们读熟了课文，今天让我们深入了解内容，一起感受寓言的奇妙世界吧！你能结合课文注释并联系上下文，理解课文的意思吗？卖一起解句意。或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。“其人弗能应也”的原因是什么？生活中有类似的事情吗？生活中有很多类似这样自相矛盾的事情，如：夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。一起解句意。用自己的话讲讲这个故事吧！分小组讨论：课文中人物的思维过程是怎样的？吾矛之利,
于物无不陷也。以子之矛，陷子之盾，何如?哑口无言瞠目结舌
无地自容面红耳赤
无言以对洋相百出
呆若木鸡目瞪口呆词语积累（有“自”字的成语）这则寓言告诉了我们一个什么样的道理？主题概括对牛弹琴一、用自己的话说说下面句子的意思二、如何理解最后一句话。三、展开充分的想象，续写《自相矛盾》。