部编人教版四年级语文上册《语文园地七》课件.ppt

语文园地七说说下面几篇课文的主要内容。你们还有其他方法把握文章的主要内容吗?不管用哪种方法，认真阅读全文，____
__________________是基础，也是关键。词句段运用精忠报国：视死如归：
铁面无私：
秉公执法：
刚正不阿：填人物☆视死如归的（）◇围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国
人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？
◇围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国
人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。◇您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，
还愁没钱花？
◇您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，
就不愁没钱花。我发现：小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说……过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说……日积月累高适（约704—765），字达夫，唐代著名的
边塞诗人，与岑参并称“高岑”，又与
岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗
人”。其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。有《高常侍集》等传世。曛诗歌大意：满天阴沉沉的云，太阳也变得暗暗的，北风呼呼地吹，大雁在纷飞的雪花中向南飞去。不要担心新去的
地方没有朋友，凭着你的琴声、
你的音乐修养，世上有谁不知道
你、不敬重你呢？黄云
这首诗是高适与董大久别重逢，经过短暂的相聚，又各奔他方时的赠别之作。诗中勾勒了送别时晦暗寒冷的愁人景色，表明诗人当时处于困顿不达的境遇中，但他并没有因此沮丧、沉沦；既表露出诗人对友人的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达的胸襟。送杜十四之江南
[唐]孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正淼茫。
日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。赠送以下课件现代科技发展迅速，社会面貌日新月异。我们想象一下，未来的学校会是什么样的呢？整体感知快速默读，说说课文大意。课文解读一个生活在几个世纪后的小女孩，怎么会知道“那时候”的事情？玛琪和托米翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动，真是有趣极了，你说是不是？读到后面，再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。除书本之外，文中未来的教育环境和现在还有什么不同？文中哪些情节是作者的想象？哪些情节在我们的现实生活中是有据可循的？科学性——基于现实细读课文，找出关于玛琪和托米的动作、心理和语言描写的句子，说说他们分别具有怎样的性格特点。托米：很有主见，知识面广阔，看待问题理性全面，有青春期大男孩的“酷”劲儿。找出课文中能体现两人形象的段落，并且通过朗读区分出两人的性格差异。玛琪不喜欢眼下的学习方式，那么她对“他们那时候”的学习方式又持怎样的态度？她的看法有什么变化呢？玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情。“所有的孩子都学一样的功课吗？”鄙夷不屑——诧异——难过——怀疑——好奇——赞叹你所期待的未来教育是什么样子的？拓展阅读板书设计