部编版五年级语文上册《语文园地二》配套.ppt

部编版.五年级语文上册语文五年级上册交流平台为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。带着问题读也可以加快阅读的速度，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续一口气往下读。读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。俗话说“孰能生巧”，让我们不断练习，努力能做到眼睛看得快，脑子想得快。快速阅读的作用练一练词句段运用只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度还要快几千倍！（）在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 （ ）及时概括语句的意思，能够帮助我们加快阅读的速度。我会做大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。妈妈一看我看电视就在那里说个没完没了，一会儿说：“你作业做完了吗？”一会儿说：“错改正了吗？”一会儿又说：“哎，你这个孩子，光知道看电视，不认真读书……”忙完秋收秋种后，终于可以闲下来了。农民们三五一群，围在院子的大树下，端着刚泡好的茶，吃着刚煮好的花生，唠起了家长里短。望着满院小山似的玉米堆，大家别提多开心了。小练笔日积月累解释词语不饱食以终日，不弃功于寸阴。
—葛洪盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。
—陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。—岳飞多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。 —毛泽东拓展延伸赠送以下课件用一个词来形容它们，你会想到什么？备忘录是什么？
备忘录就是能够帮助我们记忆的图片、表格或文字等。
课文中的这份备忘录记录了哪几种昆虫？
蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱。蚂蚱默读阅读提示，了解略读课文的阅读要求。
通过课前预习，你发现这篇课文跟我们以往学过的课文最大的区别是什么？
课文由四篇短文组成，每篇短文都有小标题。作者是根据什么来拟写这些小标题的？
“复眼”是根据蜻蜓和苍蝇的特点拟写的，“花大姐”是根据瓢虫的外形拟写的，“独角仙”和“蚂蚱”是根据它们的名字拟写的。初读课文通读课文，检查字词。
备忘录凡是距离款款黑绸
膜翅瞎益虫约黑斑
多种形式读词语。昆虫的秘密其实是它们的一些特征。完成备忘录。合作交流反复朗读、想象画面，理解作者用“款款、黑绸衬裙、膜翅、严丝合缝”这些词的用意。视频欣赏：《瓢虫飞舞》

视频中的瓢虫和你们想象的是一样的吗？
再读描写“花大姐”的句子。作者是从哪些方面介绍“花大姐”的？
名字、飞行、外形、种类。梳理信息，完成表格式备忘录。名字想象画面小组交流“复眼”。
“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。你觉得“好多小眼睛合成一个大眼睛”是什么样的？
你觉得蜻蜓可以看到什么样的画面？
观察课文插图，和自己的想象一样吗？
如果你自己有一对复眼，会怎么样？
写法：特点+想象。交流“独角仙”。
独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。这句话主要写了“独角仙”的什么特点？
外形特点独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖。据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。
你能想象独角仙是怎样拉泥制的小车的吗？
写法：名字+样子+特点+想象。交流“蚂蚱”。

河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。我挺喜欢“挂大扁儿”这个名字。
为什么把蚂蚱叫作“挂大扁儿”？还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。
理解“顶讨厌”。
写法：名字+样子+不喜欢的原因。拓展延伸作者是怎样把小昆虫记录下来的？
选择两三种熟悉的小昆虫，仿照作者的写法，写一篇题为《昆虫备忘录》的小短文。昆虫备忘录