部编人教版语文四年级上册《语文园地八》.ppt

部编版.四年级语文上册根据课题能猜出课文的主要内容，学习了如何简要复述课文。在简要复述中，你获得了哪些经验呢？自主默读“交流平台”，圈画出关键语句，并和同学交流简要复述的方法吧！复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。如，《西门豹治邺》中调查民情这个情节不是主要内容，可以复述得简单一些；而惩治巫婆和官绅是主要内容，要讲得详细一些。按照事情发展顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句。如《扁鹊治病》中表示时间的词句，这样不容易遗漏情节。选取本册教材中你最感兴趣的课文，运用学到的方法，尝试简要复述吧！自主交流：哪些内容可以适当省略，哪些可以详细一些？复述之前读几遍，熟悉内容很关键。
主要信息是重点，次要信息恰当减。
抓住顺序关键词，复述有序才圆满。冈—纲（提纲）受—授（传授）奏—揍（挨揍）纲你还能给“冈、建”等熟字加哪些偏旁，变成另一个汉字？你还能说出些类似的字吗?茂盛投降赞叹麻雀胸怀既然针对实际情况，一起来分析汉字书写易错情况。易错字小档案两个句子意思是相同的。蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？”第二组句子把对话进行了转述，并且省略了对蔡桓侯态度的描写。文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。去拉萨的漫长过程，用“经过长途跋涉”进行概括，也可以做到长话短说。你知道怎样能做到长话短说吗？ 自主选择教材中的其他长句子，在小组内练习长话短说。集中注意力。
掌握正确的运笔方式。
一句话要连贯地写出来。
书写速度要均匀，不要忽快忽慢。抄写本段，注意：
1.在横格中抄写一段话，字要写在横格中间，不要挨着上下两条线；
2.每一行字的大小、高矮一致；
3.字与字的距离要一致。你们都知道哪些形容人的词语的呢？小组内交流一下吧。眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬眉清目秀：形容人的容貌俊秀。威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏、恐惧。容光焕发：形容身体好，精神饱满。小组内交流，选择其中的一个词语或几个词语描述你自己熟悉的人物吧。王老师长得眉清目秀，一双水灵灵的大眼睛，中等身材，对同学和蔼可亲，无微不至。蓬头垢面和蔼可亲炯炯有神宽鼻阔嘴
唇红齿白尖嘴猴腮平易近人愁眉苦脸
面红耳赤满面春风天庭饱满虎背熊腰
德高望重白发如霜贼眉鼠眼眉如卧蚕赠送以下课件第1课时孙悟空的本领可真大，他最擅长什么？
如果你拥有这个神奇的本领，你最想变成什么？通读课文，随文识字自由读课文，边读边标出生字词，将它们摘抄下来。长句子多读几遍，读通课文。集中识字我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。归类识字：杨树魔法师，手法不寻常。
换成土字旁，建成大广场。
换成提手旁，彩旗迎风扬。
换成申字旁，人人心欢畅。
加上三点水，做成鲜鱼汤。
变回月字旁，助人好心肠。图片识记：我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！象声词学习：傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。图片识字：梳理情节默读课文，感悟想象合作分享表演体验：听范读，闭眼想象“我”变成树的过程。这些鸟窝和我们平时看到的鸟窝有哪些不一样的地方？
交流分享，用语言描述自己见过的鸟窝。
同桌合作，一起画一画鸟窝的形状。“我”邀请了哪些小动物住进鸟窝？交流想象英英变成的这棵树，树上长的鸟窝跟平常见到的不一样；鸟窝里住的动物，也和我们想象的不一样。这就是作者想象的不同寻常。文中像这样有意思的想象还有很多，请大家默读课文，把你觉得想象奇特的地方用横线画下来，写写批注。复习词语，检查认读：回顾课文总结释疑：整篇故事结构紧凑，开头写英英不想吃饭，希望自己变成一棵树并真的变成了一棵树，然后写妈妈住进树里送来各种食物，最后写英英饿到流口水，想吃饭，又回归现实。所以妈妈知道了英英的秘密。复述课文写法训练，放飞想象交流汇报我想变成一间屋，
给流浪的人儿猫儿住。
我想变成毛毛虫，
历经破茧成蝶的痛。
我更想变成黑洞，
那是宇宙之外的空间，
告诉人类“我们”有什么不同。知识补充破茧成蝶：黑洞仿照练笔仔细观察，指导写字指