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大学英语跨文化教学理论分析与模式构建——评《大学英语教学的跨文化教育及教学模式研究》
大学英语跨文化教学理论分析与模式构建
摘要：随着全球化进程的加速推进，跨文化教育在大学英语教学中的重要性日益凸显。本文通过分析《大学英语教学的跨文化教育及教学模式研究》一书，阐述了大学英语跨文化教学的重要意义，并提出了相应的教学模式，旨在提高大学英语教学的质量和效果。
关键词：大学英语；跨文化教学；教学模式
导论
语言是文化的重要组成部分，跨文化教育作为大学英语教学的一个重要内容，意在培养学生具备跨文化交际能力。《大学英语教学的跨文化教育及教学模式研究》一书对大学英语跨文化教学进行了深入研究与分析，本文将结合该书对大学英语跨文化教学理论进行进一步探讨，并提出相关的教学模式。
一、大学英语跨文化教学的重要意义
1.增进文化了解与认知
跨文化教学能够帮助学生了解不同国家和地区的文化背景、价值观念、社会习俗等，从而增进文化认知。通过跨文化教学，学生可以了解到不同文化之间的差异与相似之处，培养他们的文化敏感性和交际技巧。
2.培养跨文化交际能力
大学英语跨文化教学旨在培养学生具备在跨文化背景下进行有效交际的能力。对于未来走向国际舞台的大学生而言，具备跨文化交际能力将成为他们的一项重要竞争力。
二、大学英语跨文化教学的模式构建
1.提倡文化融合教学
传统的文化分离教学模式往往将语言学习与文化教育分离开来，这种教学模式容易导致学生对文化的理解片面而肤浅。因此，引入文化融合教学模式，将语言学习与文化教育相结合，使学生在语言学习的同时，能够更好地了解和体验目标文化。
2.重视跨文化交际能力的培养
在大学英语教学中，应注重培养学生的跨文化交际能力。教师可以通过设计跨文化交际情境，引导学生进行角色扮演和讨论，以培养学生的跨文化交际技巧和能力。
3.培养学生的跨文化意识
跨文化教学应注重培养学生的跨文化意识，激发学生对跨文化交际的兴趣与热情。教师可以通过组织文化活动、邀请外籍教师或留学生进行交流等方式，让学生亲身体验不同文化，并引导他们反思自我在跨文化交际中的角色和影响。
结论
大学英语跨文化教学的实施对于提高学生的跨文化交际能力和文化认知能力具有重要意义。通过构建文化融合教学模式、重视跨文化交际能力培养以及培养学生的跨文化意识，可以更好地促进大学英语跨文化教学的有效实施。对于学生而言，拥有跨文化交际能力将大大提升他们在职场、社交等方面的竞争力。
参考文献
1.张斌，赵明云，编辑.大学英语教学的跨文化教育及教学模式研究.外语教学与研究出版社，2017.
2.Byram,T.Grootenboer.ToolkitforCross-culturalCommunication.WoltersKluwer,2009.