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基于产出导向法的商务英语阅读混合式教学探究与实践
Abstract
本文以商务英语阅读能力的提高为目标，探索了一种基于产出导向法的商务英语阅读混合式教学方法。通过对现有商务英语阅读教学方法的分析，发现传统的教学方法主要注重输入，而缺乏对学生产出能力的培养。因此，在本研究中，我们结合产出导向法和混合式教学模式，旨在激发学生的阅读积极性，提高他们的阅读能力和实际应用能力。
1.引言
商务英语作为一门实用性强的英语应用语种，对于商务人员来说是必不可少的。在全球化的浪潮下，商务交流已经越来越频繁，因此商务英语的需求也越来越大。然而，许多商务英语学习者在阅读理解和应用方面存在困难，这可能是由于传统的商务英语阅读教学方法的局限性所导致的。因此，有必要探索一种更有效的商务英语阅读教学方法。
2.传统商务英语阅读教学方法的局限性
传统的商务英语阅读教学方法往往以单一的任务型教学为主，把重点放在对商务英语材料的理解上。这种方法强调学生对文本的理解能力，但忽视了学生的实际应用能力。对于学生来说，仅仅理解商务英语的含义是不够的，他们需要能够将所学知识应用于实际商务场景中。
3.基于产出导向法的商务英语阅读混合式教学方法
在本研究中，我们提出了一种基于产出导向法的商务英语阅读混合式教学方法。该方法结合了产出导向法和混合式教学模式。产出导向法强调学生的产出能力，鼓励学生进行口头和书面的表达。混合式教学模式则结合了传统的面对面授课和在线学习资源，提供了更灵活和个性化的学习方式。
4.实践与效果评估
在实践中，我们应用该教学方法进行了一系列商务英语阅读课程。课程中，学生通过参与一系列的商务英语阅读任务和案例分析，不仅巩固了他们的商务英语阅读能力，还提高了他们的实际应用能力。通过对学生的学习成果进行评估，我们发现学生的商务英语阅读能力和实际应用能力都有了显著的提高。
5.结论
本研究通过探索基于产出导向法的商务英语阅读混合式教学方法，旨在改进传统的商务英语阅读教学方法。通过实践和效果评估，我们发现这种教学方法能够提高学生的阅读能力和实际应用能力。然而，我们也意识到仍有许多问题需要进一步研究和改进，例如教师角色的转变和学生个性化学习的支持等。我们鼓励更多研究人员在这个领域进行深入探讨，以进一步提高商务英语教学效果。