常见气体的制取(与“装置”相关文档).pptx

常见气体的制取文档ppt考点一实验室制取气体的思路和方法河北考情探究考点一实验室制取气体的思路和方法
实验室制取气体包括:反应原理、发生装置、收集装置、净化干燥装置和气体的检验。将带火星的木条放在⑧集气瓶口,木条复燃,说明已满
HCl CaCl2+H2O+CO2↑,可选用的收集装置是E(填字母)。
装置②和④组合可以用来制取氢气
▶方法指导本题考查了气体发生装置的选择、气体性质的检验,可根据气体发生装置的特点及气体的性质逐一分析。
二氧化硫易溶于水,且易和水反应,所以排除C;二氧化硫的密度比空气大,可以用向上排空气法,但因为它是有毒气体,所以A、B也排除;D中用向上排空气法收集后将多余的气体用氢氧化钠溶液吸收,既收集了气体又防止了有毒气体的逸散。
(3)玻璃是热的不良导体,铁和氧气燃烧生成高温的熔融物,所以实验前在集气瓶底部放少量的水的目的是防止溅
题型二综合考查实验室制取气体及气体相关性质的实验
(4)实验室制取气体时要注意选择适当的反应,要求反应速率适中、原料易得、没有气体参与和只生成一种气体(保证气体的纯度);还要选择合适的验证装置。
收集装置:根据气体的性质来确定,如⑦密度、⑧溶解性、是否与空气中的成分或水反应、是否有毒等。
(2)右图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。
(3)玻璃是热的不良导体,铁和氧气燃烧生成高温的熔融物,所以实验前在集气瓶底部放少量的水的目的是防止溅
老师为同学们提供了如下实验装置:
溶于水的气体用排水法收集,如 O2或H2等。3.收集装置:根据气体的性质来确定,如⑦密度、⑧溶解性、是否与空气中的成分或水反应、是否有毒等。⑨密度比空气大且不与空气中的成分反应的气体用向上排空气法收集,如⑩O2、 CO2等; 密度比空气小
且不与空气中的成分反应的气体用向下排空气法收集,如 H2或CH4; 不
溶于水的气体用排水法收集,如 O2或H2等。
装置如下:4.净化干燥装置:根据气体和所含杂质气体的化学性质来选择除杂试剂。
装置如下:考点二O2、H2、CO2实验室制法的比较验满方法题型一综合考查实验室制取三大气体的知识
该题型主要以气体的实验室制备为主线,常常将几种常见气体进行综合考查,同时还对药品的选择、实验原理、仪器组装与选择、气体检验、实验操作的注意事项、实验装置特点的分析与评价等进行全面考查。典例1(2021河北石家庄桥西一模)化学实验是学习化学的基础。请根据如图所示装置回答问题。

(1)用大理石和盐酸制取二氧化碳时,应选择的发生装置为②(选填序号)。用装置③无法收集到较纯净的CO2,该装置的错误之处是导管没有伸到集气瓶底部。
(2)用装置②制取氧气时,反应的化学方程式为2H2O2 2H2O+O2↑。
(3)用装置⑥制取氧气时,用带火星的木条直接检验产生的气体时,木条难以复燃,但将装置⑥与装置⑤连接后再检验,木条很易复燃,则导管口c应接导管口b(选填“a”或“b”),直接检验时木条难以复燃的原因是氧气中混有较多的水蒸气。
(4)若用装置④收集氧气,当观察到集气瓶瓶口有大气泡冒出时,证明气体已解析(1)大理石是固体,盐酸是液体,反应条件是常温,发生装置应选择②;装置③导管没有伸到集气瓶底部,无法收集到较纯净的二氧化碳。(2)装置②是固液常温型装置,实验室用过氧化氢溶液制取氧气应选择此装置,反应的化学方程式为2H2O2 2H2O+O2↑。(3)用加热过氧化氢溶液的方法制取的
氧气中含有较多水蒸气,用带火星的木条检验时很难复燃,气体经过浓硫酸干燥后再检验,木条易复燃,导管口c应连接导管口b,氧气被干燥后从导管口a逸出。(4)用装置④收集氧气时,当观察到集气瓶瓶口有大气泡向外冒出时,证明气体已收集满。▶方法指导1.解答此类题目的关键:掌握实验室制备气体的一般思路和方法,熟悉实验室制取三大气体O2、CO2和H2的原理、装置,掌握三大气体的性质。变式训练1(2021河北邯郸一模)实验室制取某些气体的装置如图所示。下列说法正确的是 (A)

A.装置①和⑤组合可以用来制取氧气B.装置②可以较好地控制反应速率
C.装置②和④组合可以用来制取氢气
D.装置②和③组合可以用来制取二氧化碳解析实验室加热高锰酸钾制取氧气,反应物的状态是固体,反应条件是加热,发生装置可以选择①。氧气难溶于水,收集装置可以选择⑤,A正确;装置②中固体与液体接触后不能进行分离,不能控制反应速率,B错误;实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气,反应物的状态是固体和液体,反应条件不需要加热,发生装置可以选择②,氢气的密度小于空气,不能用向上排空气法收集,C错误;实验室用大理石(或石灰石)与稀盐酸反应制取二氧化碳,发生装置可以选择②,二氧化碳的密度大于空气,不能用向下排空气法收集,D错误。故选A。变式训练2(2021广东中考)根据下图回答有关问