精品设计人教版九年级化学上册导学案2.3制取氧气第2课时-2.doc

《课题3制取氧气》（第2课时）教学案
班级：初三（）姓名：学科：化学课型：新授编者：审核：备课组
【学习目标】
1.了解实验室制取氧气的主要方法和原理。
2.观察连接仪器的基本操作，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作。
3.逐步认知用实验验证化学理论，从而进一步体会到化学是一门以实验为基础的科学。
【学习重点】初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作。
【学习过程】
一．定向入境
1．揭题示标
2．情境激趣：展示课外兴趣小组学生制作的利用实验小实验制氧气的装置，并演示。
二．自学建架
知识模块——高锰酸钾加热分解制氧气
Ⅰ．个人自学
1．[讨论]仔细观察实验装置图以及教师的演示操作，思考下列问题：
⑴为什么要检查装置的气密性？如何检查？

⑵为什么要在试管口放一团棉花？

⑶为什么试管中的导管伸入不能太长？（动画模拟）

⑷为什么要先移动酒精灯使试管均匀受热？

⑸为什么试管口要略向下倾斜？（动画模拟）

⑹为什么要有连续气泡冒出时才能收集？

⑺实验完毕后为什么要先移导管后熄灭酒精灯？（动画模拟）

⑻如何检验收集到的气体是氧气？

⑼如何检验已经收集满？

2．建构：
四、高锰酸钾加热分解制氧气
1、原理：
2、药品：
发生装置：
3、装置
收集装置：
4、步骤：
5、检验方法：
6、验满方法：
3．即学即练：实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤从水槽中移出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是（）
A.①⑦③②⑤④⑥B.⑦②③①④⑤⑥C.⑤⑦③②①④⑥D.⑦③①②④⑥⑤

三．精讲补架
现有下列实验装置图，回答下列问题：

ABCDE
（1）利用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的发生装置是原因；
利用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是，原因。
（2）收集氧气可选用的收集装置是，原因。
（3）根据下列气体的性质确定发生装置和收集装置：(空格处填空)
气体原料条件溶解性密度发生装置收集装置二氧化碳石灰石(固体)、
盐酸(液体)常温易溶于水比空气大氨气氯化铵(固体)、
氢氧化钙(固体)加热极易溶于水比空气小甲烷无水醋酸钠(固体)、
碱石灰(固体)加热难溶于水比空气小硫化氢硫化亚铁(固体)
稀盐酸(液体)常温能溶于水比空气大四．归纳完型（请你归纳本课主要知识，形成知识框架，利于知识巩固）

五．达标巩固
1.收集氧气的方法正确的是（）
A.排水法，导管伸到集气瓶底B.向上排空气法，导管伸到集气瓶底部
C.向下排空气法，导管在集气瓶口部D.向上排空气法，导管在集气瓶口部
2.用向上排空气法收集氧气时，检验瓶内气体已充满的方法是（）
A.将燃着的木条放在集气瓶中。B、将带火星的木条放在集气瓶口
C.带火星的木条放在集气瓶中部D、将带火星的木条放在集气瓶底部
3.实验室制取氧气时，忘记加二氧化锰，则（）
A.不能产生氧气B、产生氧气的速率慢C、产生氧气的总量减少D、也能迅速产生氧气
4.某气体难溶于水且密度比空气小，收集此气体可以使用的方法是（）
A、只可用排水法B、只可用向下排空气法
C、既可用排水法用可以用向下排空气法D、既可用排水法用可以用向上排空气法
5.某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是（）
①没有给试管均匀预热；②试管外壁潮湿；③试管口没有略向下倾斜；④忘了在试管口加一团棉花；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥收集完氧气，先撤酒精灯。
A．全部B．除④外C．除⑥外D．①②③⑤
6．（10常州）今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”。现摘录某同学的实验过程如下：
①选择适当仪器，组装成如右图所示的实验装置；
②检查装置气密性，装置气密性良好；
③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集
气瓶底部出现气泡；
④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松
的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；
………………
请回答下列问题：
（1）写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式：；
（2）欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：；
（3）步骤②的操作与观察到的现象是：；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是；
（4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是；（填序号）
（5）步骤⑦中的操作，可能引起。