第一单元信息窗1孙丽.docx

第一单元信息窗1《逛公园-20以内的退位减法》
班级组名姓名书写等级批阅等级学
习
目
标1、我会看情境图，并用完整的话表达。
2、我能正确计算“十几减9”的题目。
3、我会“十几减9”的计算方法。第一步：独学
1、算一算
□9+3=9+4=9+9=9+6=

我会观察情境图

□2、观察上面的情境图，你能发现哪些数学信息？圈一圈，写一写。
得数是怎么算出来的？
□3、问题：有几个男生？把数学故事完整的想一遍，并列出算式。

我的算式是--------------------------------------------(名)

得数是怎么算出来的？
□4、提出一个有关气球的问题？把数学故事完整的想一遍，并列出算式。
我的算式是--------------------------------------------(名)
第二步：对学群学
□1、先对子互查第1题，并改正错误。
□2、结合第2题，说一说，你找到的数学信息是什么。
□3、说说第3题和第4题中的数学问题（用完整的话说），以及是怎么列式计算的？得数是怎样算出来的？(群学后备展，需要到展示区书写算式)
第三步：展示
展示对学群学的第3题。
第四步：定时定量规范化训练
学习小贴士：
独学任务
1、2、3题拿准的用铅笔书写，不会的地方画“？”号。
每完成一个在题目前的方框内打“√”。

对子交流时，一定要明确任务，安静进行。

1号组员要关注到每一个组员是否已经学会了这部分知识。

温馨提示：

仔细读题

认真书写、

卷面整洁、

细心检查