直线与圆的位置关系 21 直线与圆的位置关系2.docx
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2.1直线与圆的位置关系(2)(见A本61页)A练就好基础基础达标1.下列直线是圆的切线的是(B)A.与圆有公共点的直线B.到圆心的距离等于半径的直线C.垂直于圆的半径的直线D.过圆直径外端点的直线2.在△ABC中,∠C=90°,AB=13,AC=12,以B为圆心、5为半径的圆与直线AC的位置关系是(A)A.相切B.相交C.相离D.不能确定第3题图3.如图所示,OA,OB是⊙O的两条半径,BC是⊙O的切线,且∠AOB=80°,则∠ABC的度数为(B)A.30°B.40°C.50°D.60°4.在平面直角坐
直线与圆的位置关系 21 直线与圆的位置关系1.docx
第2章直线与圆的位置关系2.1直线与圆的位置关系(1)(见B本59页)A练就好基础基础达标1.如果一个圆的半径是8cm,圆心到一条直线的距离也是8cm,那么这条直线和这个圆的位置关系是(B)A.相交B.相切C.相离D.无法确定2.OA平分∠BOC,P是OA上任意一点(O除外),若以P为圆心的⊙P与OC相交,那么⊙P与OB的位置关系是(C)A.相离B.相切C.相交D.相交或相切3.2019·莱芜中考如图所示,AB是⊙O的直径,直线DA与⊙O相切于点A,DO交⊙O于点C,连结BC,若∠ABC=21°,则∠AD
直线与圆的位置关系.2.2直线与圆的位置关系.docx
24.2.2直线与圆的位置关系科目:数学授课人:林小琴班别:九(5)班实施时间:2015年10月23日一、教学目标1、知识目标:(1)知道直线和圆相交、相切、相离的定义。(2)根据定义(交点个数)来判断直线和圆的位置关系。(3)根据圆心到直线的距离与圆的半径之间的数量关系揭示直线和圆的位置。2、能力目标:让学生通过观察、看图、填表、分析、对比,能找出圆心到直线的距离和圆的半径之间的数量关系,揭示直线和圆的关系。二、学情分析:在解决问题中,教师创设情境导入新课,以观察素材入手,提出问题,有利于学生把实际的问
《直线与圆的位置关系》2.1直线和圆的位置关系(2).ppt
2.1直线与圆的位置关系(2)直线与圆的位置关系有下面的性质:请按照下述步骤作图:如图,在⊙O上任取一点A,连结OA,过点A作直线l⊥OA。一般地,有以下直线与圆相切的判定定理:直线与圆相切的判定定理:经过半径外端并且垂直这条半径的直线是圆的切线。如图,已知点B在⊙O上。你能添加条件判定直线AB和⊙O相切?例1.已知:如图A是⊙O外一点,AO的延长线交⊙O于点C,点B在圆上,且AB=BC,∠A=30°。求证:直线AB是⊙O的切线。做一做:如图AB是⊙O的直径,请分别过A,B作⊙O的切线.例2.如图,台风P
圆与圆的位置关系直线与圆的位置关系.ppt
圆与圆的位置关系直线与圆的方程的应用课前检测思考:圆与圆的位置关系有几种?如何判断?外离方法二:利用两个圆的方程组成方程组求实数解的个数来判断(代数法)判断两圆位置关系方法例1设圆C1:x2+y2+2x+8y-8=0,圆C2:x2+y2-4x-4y-2=0,试判断圆C1与圆C2的关系.研究两圆的位置关系可以有两种方法:一是几何法,判断圆心距与两圆半径的和与差的绝对值的大小关系.一是代数法,联立两者方程看是否有解.例2.下图是某圆拱形桥一孔圆拱的示意图.这个圆的圆拱跨度AB=20cm,拱高OP=4m,建造时