2024年辽宁省抚顺市雷锋学院面向社会招聘10人（综合岗）历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年辽宁省抚顺市雷锋学院面向社会招聘10人（综合岗）历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共124题)
1、组织中的创新可以分为渐进式创新和破坏式创新，对于两种创新，下列表述最准确的是（）。
  A：破坏式创新的效果往往优于渐进式创新
  B：破坏式创新只适合于技术创新，不适合于组织创新
  C：渐进式创新的效果往往优于破坏式创新
  D：渐进式创新往往更容易成功
正确答案选项：C
解析：此题旨在探究管理学的根本原则。在这种情况下，企业可以利用新技术、新产品或新工艺进行创新，从而达到增加利润和提高竞争力的目的。
渐进式创新是一种通过不断地、逐步地、持续地进行小规模的创新，最终实现管理创新的目标。激进式创新，一种与主流市场发展趋势背道而驰的创新活动，具有极强的破坏性，对于一般成果的企业而言，难以应对其所带来的挑战。因此，渐进式创新所带来的效益往往胜过破坏性创新。那么如何选择合适的方法进行创新呢？因此，A、B、D三项存在错误，而C项则是正确的。本研究发现在企业中实施渐进与破坏两种不同的技术学习方式会产生不同的结果。由于
的存在，故本题选择C。

2、公文中红色分隔线的作用在于把眉首与（）部分隔开。
  A：主体
  B：发文机关标识
  C：发文字号
  D：版记
正确答案选项：A
解析：本题旨在考察公文的基础知识，包括但不限于文书处理等方面。公文眉首是表示文种的重要标志之一。
根据《国家行政机关公文格式》第五条规定:“公文各要素划分为公文眉首、公文主体、公文版记。”因此，在公文上使用红线条是非常必要的，因为它既能起到区分不同内容的作用，又可以增强视觉感，使读者更容易理解文件主旨，提高阅读效率。根据《国家行政机关公文格式》第六条规定:“公文眉首为置于公文首页红色反线（宽度为版心规格156毫米）以上的各要素，按排列顺序依次为：公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关名称、发文字号、签发人、红色反线等部分。”可见，眉首是以主体为主而形成一个整体，其主要功能是起着承上启下作用，即将整个文卷内容显示出来。
根据《国家行政机关公文格式》第七条规定:“公文主体标识规则：公文主体为公文首页红色反线以下到主题词以上部分，按排列顺序依次为：公文标题、主送机关名称、正文、附件序号及附件标题、成文日期、机关印章、附注等部分。”在文书处理中，我们经常会遇到一些用红底白字书写的公文，如×月×日×件×时×处......,这些都是用红色分隔线分隔的。因为红色的分隔线的存在，眉首和主体部分被有效地隔离开来。在此将原文本中的文字全部删除后重新制作成一个新文件，以方便读者查阅和使用。由于
的存在，故本题选择A。本标题的内容是对现行文种名称进行调整，即“红头文件”和“红头文件材料”这两个概念都在此范围内使用，不属于新设机构设置或职能变更。
备注：本题已过时，《国家行政机关公文格式》已经被《党政机关公文格式》GB-T9704-2012所代替。

3、在社会调查中，要求以事物和现象的真实状况为调查的前提和依据，它所体现的基本原则是（）。
  A：客观性原则
  B：相关性原则
  C：整体性原则
  D：层次性原则
正确答案选项：A
解析：本题旨在考察行政管理方面的问题。其中“真实性”,“全面性”,“代表性”,“独立性”等是对调查过程进行质量控制的四个要素。
社会调查研究的基本原则涵盖了客观性、科学性、系统性、理论与实践相统一以及伦理道德等多个方面，这些原则共同构成了社会调查研究的基石。科学性原则强调调查问卷要具有科学的结构体系，并能反映出实际情况。根据
A项的正确性和客观性原则，进行调查时必须以客观事物和客观现象的真实状况为前提和依据，而不能以虚构的事实或主观愿望为出发点。如果问卷调查结果中存在一些不符合客观实际情况的项目或者回答出现问题时没有根据具体情况作出适当处理的话，就会造成调查者对被访者身份判断的偏差以及调查结果的失真。在设计调查问卷时，需要遵循相关性原则，因为
B项的错误可能会影响结果的准确性。在设计调查问卷时，需要遵循整体性原则，因为
C项存在错误，这是其中一个重要的设计原则。本文通过对问卷调查中出现“非”与“不”现象原因的分析，指出了在具体的调查过程中应注意的问题和应遵循的原则。在调查问卷的设计中，层次性原则是一项重要的原则，以解决D项错误的问题。本研究通过对大学生心理健康状况和心理健康教育现状的分析与讨论，提出了构建以“问题”为中心、以分层次理论为主线，并结合认知心理学原理进行综合开发的开放式问卷调查方法。由于
的存在，故本题选择A。

4、公文中一般应表示签发负责人姓名的是（）。
  A：上行文
  B：平行文