教师课堂教学语言技能分析.ppt

教师课堂教学语言技能教学语言技能的定义教学语言技能作用三、语言技能的构成要素4、词汇熟练运用口语词汇，做到语言正确、语言准确、语言精练、语言生动、语言纯洁。
5、语速语速适中，一般每分钟200到250字。
6、语境注意学生的年龄特征、当时的心理情绪。
7、语态要自然、大方、适度、不拘谨、不夸张，做到态势语言与有声语言的巧妙配合。
有声语言的四美有声语言的风格美有声语言声情美轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘，
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草!
那榆荫下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。有声语言结构美有声语言幽默美无声语言技能目光积极型手势：面部表情教师板书无声语言技能小结谢谢大家