教师课堂教学语言技能.ppt

教师课堂教学语言技能教学语言技能的定义教学语言技能作用三、语言技能的构成要素4、词汇熟练运用口语词汇，做到语言正确、语言准确、语言精练、语言生动、语言纯洁。
5、语速语速适中，一般每分钟200到250字。
6、语境注意学生的年龄特征、当时的心理情绪。
7、语态要自然、大方、适度、不拘谨、不夸张，做到态势语言与有声语言的巧妙配合。
教学语言技能的分类有声语言的四美有声语言的风格美有声语言声情美轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘，
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草!
那榆荫下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。有声语言结构美有声语言幽默美无声语言技能目光积极型手势：面部表情教师板书无声语言技能小结谢谢大家