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专题09 性质活泼的氧气（PPT）.ppt
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专题09 性质活泼的氧气（解析版）.doc
专题09性质活泼的氧气☆考点透视☆一、新课标的要求：1、能结合实例说明氧气的主要性质和用途。2、知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。3、了解自然界中的氧循环。4、知道催化剂对化学反应的重要作用。二、考情分析：[来源:学.科.网Z.X.X.K]1、考查情况：氧气是维持生命不可或缺的物质也是参与化学反应最多的物质之一是中考中必不可少的考查内容。2、考查形式：中考重点是以氧气性质实验为核心考查学生对氧气性质的掌握情况以及学生的观察能力、描述能力、实验动手能力、实验探究能力和分析问题、解决问题的能力。3、命题方向
2023-10-17
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专题09 性质活泼的氧气（原卷版）.doc
专题09性质活泼的氧气☆考点透视☆一、新课标的要求：1、能结合实例说明氧气的主要性质和用途。2、知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。3、了解自然界中的氧循环。4、知道催化剂对化学反应的重要作用。二、考情分析：1、考查情况：氧气是维持生命不可或缺的物质也是参与化学反应最多的物质之一是中考中必不可少的考查内容。2、考查形式：中考重点是以氧气性质实验为核心考查学生对氧气性质的掌握情况以及学生的观察能力、描述能力、实验动手能力、实验探究能力和分析问题、解决问题的能力。3、命题方向：该考点的命题方向主要是通过设置实
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性质活泼的氧气(课堂PPT).ppt
第一节性质活泼的氧气1、氧气的物理性质1、氧气的物理性质（通常状态）淡蓝色液氧2、氧气的化学性质【实验2-1】把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否燃烧结论：带火星的木条在氧气瓶中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。木炭在空气中和在氧气中燃烧的现象：现象：木炭在氧气中燃烧发白光，并生成能使澄清石灰水变浑浊的气体【实验2-3】在燃烧匙里放少量硫，加热直到燃烧，观察硫在空气中和氧气里燃烧时有什么不同？硫在氧气中燃烧.flv现象：发出蓝紫色火焰，放出热量，生成一种刺激性气味的气体。讨论：木条和硫分别在空
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医学专题—性质活泼氧气.ppt
第二节性质(xìngzhì)活泼的氧气氧气(yǎngqì)的检验：一氧气(yǎngqì)的物理性质一氧气(yǎngqì)的物理性质两个装满氧气的集气瓶，按图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现(fāxiàn)木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的2个性质是：二氧气(yǎngqì)的化学性质实验(shíyàn)步骤实验探究二：铁丝(tiěsī)在氧气中燃烧二氧气(yǎngqì)的化学性质二氧气(yǎngqì)的化学性质二氧气(yǎngqì)的化学性质500000000
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