陕西省咸阳市旬邑中学、彬州市阳光中学、彬州中学2024年高一上学期期中生物试题解析版.docx

陕西省咸阳市旬邑中学、彬州市阳光中学、彬州中学2024年高一上学期期中生物试题解析版

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列元素中，构成生物大分子基本骨架的元素是
A．碳B．氢
C．氧D．氮
2、ATP在细胞中能够释放能量和储存能量，从其化学结构看原因是()
①腺苷很容易吸收能量和释放能量
②第三个高能磷酸键很容易断裂和再结合
③第三个磷酸基团很容易从ATP上脱离，第二个高能磷酸键断裂，使ATP转变成ADP；反之，亦容易形成ATP
④ADP可以在酶作用下迅速与一分子磷酸结合，吸收能量形成第二个高能磷酸键，使ADP转变成ATP
A．①③ B．②④
C．③④ D．①③④
3、下图表示一个细胞周期中每条染色体上DNA含量的变化。下列叙述错误的是

A．bc段一定发生了DNA分子的复制
B．cd段细胞内一定存在着染色单体
C．de段一定发生了着丝点的分裂
D．ef段细胞核DNA—定是cd段的一半
4、在生物体中脂肪比糖类更适于做储能物质的原因不包括()
A．同质量的脂肪比糖类含能量多
B．必要时脂肪可直接氧化分解供能,也可转化为糖类供能
C．脂肪不能被氧化分解,这样有利于长期保存
D．脂肪在细胞中所占体积小
5、细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，如下图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图，相关叙述正确的是
A．①过程发生在高尔基体膜上，与呼吸酶的加工有关
B．②过程可发生在进行有丝分裂的植物细胞中
C．③过程发生在被光照射的叶绿体内膜上
D．④过程发生在线粒体内膜上，该过程产生的ATP可用于暗反应中CO2的固定
6、科学是在实验和争论中前进的，光合作用的探究历程就是如此，在下面几个关于光合作用的实验中，相关叙述正确的是
A．恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量
B．萨克斯通过实验证明光合作用的产物除氧气外还有淀粉
C．普利斯特利的实验证明了植物可以更新CO2并产生O2
D．鲁宾和卡门采用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气来自CO2
7、在细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端P已带上放射性标记，该现象能够说明
①ATP是细胞内的直接能源物质②被32P标记的ATP是重新合成的③此过程中既有ATP合成又有ATP分解④ATP中远离腺苷的磷酸基团易脱离
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
8、下列有关生物膜系统的叙述，正确的是
A．原核细胞无核膜及细胞器膜，因而不具有生物膜结构
B．人的肝细胞细胞膜上的蛋白质种类和数量是恒定不变的
C．生物膜上也可以发生化学反应
D．各种生物膜在功能上互相独立、互不影响
9、下列有关DNA和RNA的叙述，正确的是
A．磷酸不同B．元素组成不同
C．组成的糖不同D．组成的碱基种类相同
10、“化疗”是控制癌细胞增殖的方式之一，药物可以杀死癌细胞。如图给出的是一个典型的化疗过程，每3周给药1次(图中箭头所示)，图中记录了化疗过程中正常细胞和癌细胞的数量变化。以下说法错误的是()

A．癌细胞最可能发生于高频率分裂的组织(如器官的上皮组织)
B．癌细胞与正常细胞相比不受密度因素的限制而不断分裂和生长，无正常细胞的接触抑制现象
C．据图可知最初给药后两类细胞数量都明显减少，然后又回升，而每次给药后癌细胞回升量都少于正常细胞
D．据图可知为了使癌细胞得到更有效的控制，可以在化疗过程中加大给药剂量或缩短给药周期，而不会引起较强的副作用
二、非选择题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、呼吸熵（RQ＝释放二氧化碳体积/消耗氧气体积）不同表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同，也可表示不同氧气浓度时的细胞呼吸的方式不同，测定发芽种子呼吸熵的装置如图：

关闭活塞，在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液滴移动距离。设装置1和装置2的着色液滴分别移动x和y（mm），向左移动表示为正值，向右移动表示为负值。请回答：装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是______________________。x代表____________值，y代表____________，假设细胞呼吸的底物全部为葡萄糖，则细胞呼吸产生的CO2的体积为__________。(用x，y表示）若测得x=l80mm、y=50mm，则该发芽种子的呼吸熵是____________。（保留两位小数）若呼吸底物为葡萄糖，且测得x=300mm、y=-100mm,则可推断有氧呼吸消耗的葡萄糖与无氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是______________。
12、如图所示，图甲是细胞有丝分裂示意图，图乙是细胞有丝分裂的不同时期每条染色体DNA含量变化的曲线图。请据图回答下列问题：
图甲中的细胞A表示的是________(填“动物”或“植物”)细胞，此时该细胞处