人教版九年级数学旋转中心对称 讲义无答案.docx
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人教版九年级数学旋转中心对称 讲义无答案.docx
第二十三章旋转---中心对称一、学习目标1.掌握中心对称的定义以及相关概念;理解中心对称的性质,能够利用性质解决相关问题。能够依据中心对称的性质解决相关作图问题。2.正确认识什么是中心对称图形,能够判别一个图形是不是中心对称图形;理解中心对称图形与中心对称的区别与联系。3.探究点(x,y)关于原点对称点的坐标规律;会运用发现的规律作关于原点对称的图形;体验事物的变化之间的联系,发展空间观念,渗透数形结合思想。二、知识精讲知识点1:中心对称⑴定义:把一个图形绕着某一个点旋转180°,如果旋转后的图形能够与原
人教版九年级上册旋转中心对称 讲义无答案.docx
初中九年级数学上册第16讲:中心对称一:知识点讲解知识点一:中心对称的定义及性质定义:把一个图形绕着某一点旋转180°,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称,这个点叫做对称中心。性质:中心对称的两个图形,对称点所连线段都经过对称中心,而且被对称中心所平分。中心对称的两个图形是全等图形确定对称中心的方法:连接任意一对对称点,取这条线段的中点,则该点是对称中心连接任意两队对称点,这两天线段的交点既是对称中心例1:如下图所示,已知△ABC和其中心对称图形△EFD,指出其中相等的
人教版九年级上册旋转中心对称图形 讲义无答案.docx
初中九年级数学上册第17讲:中心对称图形一:知识点讲解知识点一:中心对称图形的定义概念:把一个图形绕着某一个点旋转180°,如果选择后的图形能够与原来的图形重合,那么这个图形叫做中心对称图形,这个点就是它的对称中心中心对称图形是一个具有特殊特征的图形中心对称图形的对称中心一定在图形内经过对称中心的任意一条直线将中心对称图形分成两个图形,这两个图形关于对称中心成中心对称把成中心对称的两个图形视为一个整体,则成为中心对称图形例1:下列图形中,为中心对称图形的是()A.B.C.D.知识点二:中心对称图形的性质对
平移旋转与中心对称讲义.docx
平移、旋转、对称复习与练习知识点1:平移:指在平面内,将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动,这样的图形运动叫做图形的平移运动,简称平移。平移可以不是水平的。特征:经过平移,对应线段,对应角分别相等,对应点所连的线段平行且相等(或共线且相等)。关键:平移变换不改变图形的形状、大小和方向,平移前后的两个图形是全等形。平移二要素:平移的方向、距离。例题:1.在下列现象中,是平移现象的是()①方向盘的转动②电梯的上下移动③保持一定姿势滑行④钟摆的运动A、①②B、②③C、③④D、①④2.如图,O是正六
人教版九年级数学第二十三章旋转中心对称 讲义(无答案).docx
第二十三章旋转---中心对称一、学习目标1.掌握中心对称的定义以及相关概念;理解中心对称的性质能够利用性质解决相关问题。能够依据中心对称的性质解决相关作图问题。2.正确认识什么是中心对称图形能够判别一个图形是不是中心对称图形;理解中心对称图形与中心对称的区别与联系。3.探究点(xy)关于原点对称点的坐标规律;会运用发现的规律作关于原点对称的图形;体验事物的变化之间的联系发展空间观念渗透数形结合思想。二、知识精讲知识点1:中心对称⑴定义:把一个图形绕着某一个点旋转180°如果旋转后的图形能够