外研版三年级起点五年级上册英语集体备课教案.docx

五年级上册英语教学进度计划表

周次教学内容课时主备课人第一周Module12周小燕第二周Module22于海萍第三周Module32陈君第四周Module42周小燕第五周Module52于海萍第六周Module62陈君第七周ReviewModule1-32周小燕第八周ReviewModule4-52于海萍第九周Mid-termExamination
2陈君第十周Module72周小燕第十一周Module82于海萍第十二周Module92陈君第十三周Module102周小燕第十四周ReviewModule6-82于海萍第十五周ReviewModule9-102陈君第十六周Final-termReview2周小燕第十七周Final-termReview2于海萍第十八周Final-termReview2陈君第十九周Finalexamination

第一单元教材分析
单元课题Module1London本模块的教学内容是询问和谈论过去发生的事情。

单元课
时分配课序课题课时Unit1Didyoucomebackyesterday?1Unit2Weboughticecreams.1总课时2课题Unit1Didyoucomebackyesterday?
教学目标1.能够听懂会说本课新词：meet,abovegroundthose,icecream,with,finish,drop,词组:comeback,hurryup
2．听懂会说动词的过去式meet—met，come—came,drop—dropped
3．能够听懂会说句子：Didyoucomebackyesterday?能做出回答：Icameback__.
4．能理解课文内容。
教学重点教学难点教学重点：单词：met,come—came,drop—dropped
教学难点：句子：Didyoucomebackyesterday?Yes,/noIcameback___.教学准备PPT,卡片教学时间教学过程执教随笔(一)Warm-up
1．Greeting
T:Hello,howareyou?Nicetoseeyou!
2．Freetalk
T:Didyouhaveagoodtimeinsummerholiday?
Howdoyoufeelonsummerholidaythisyear?
Whatdidyoudoonsummerholiday?
Ifyoufeelhappyonsummerholidaythisyear,pleasehandsup!
(二)Newconcepts
1．引入
（1）新词的教授
T:Well,IwenttoGuilin,IcamebacklastSunday.
（2）板书讲解back,comeback
（3）学生用comeback造句
（4）T:Didyoucomebackyesterday?（引导学生讲出Yes,/noIcameback___.
（5）T:ok,Ithinkeveryoneishappyinsummerholiday.Whataboutourfriend?Ok,let’shavealook!
2．课文教学
（1）播放第一幅图的录音
T:WheredidLinglinggo?
whomdidshemeet?
Wheredidtheyvisit?
(教师边提问边引导学生理解对话内容)
（2）播放第二幅图的录音
T:DidAmycomebackyesterday?
DoesLinglingliveinLondontoo?
（3）播放剩下的录音
T:Didtheybuyicecreams?
(教师边提问，边引导学生理解对话内容和新词those,drop)
（4）播放录音，跟读课文
（5）自由读
三．Homework
《Activitybook》
板书设计unit1Didyoucomebackyesterday?
go—went
buy—bought
do—did
finish—finishedDidyoucomebackyesterday?
come—cameWecamebacklastSunday.
wait—waited
drop—dropped
教学后记
课题Unit2Weboughticecreams.
教学目标1．复习已学过的动词过去式。
2．能够听懂会说met(meet的过去式)，ran(run的过去式)，
dropped(drop的过去式)
3．学会Did的一般疑问句，并进行肯定和否定回答。
4．能够理解课文内容。
5．元音字母a,e,i及字母组合ea的发音
能力目标：讨论过去的事情和活动
情感目标：继续培养孩子学习英语的兴趣。
教学重点教学难点1.met(meet的过去式)，ran(run的过去式)，dropped(dro