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第五章基因突变与其他变异第一节基因突变与基因重组主备人:曹存叶教学目标1.知识目标:(1)人工诱变在育种上的应用(A:知道);(2)基因突变的概念、特点和意义(B:识记);(3)基因重组的概念和意义(B:识记)。2.能力目标:通过对课本中实例的分析,培养学生归纳总结的逻辑推理能力。补充教学重点(1)基因突变的概念和特点;(2)基因重组的概念和基因突变的原因。教学难点基因突变和基因重组的意义。课时安排1课时教学过程一、前提测评:1、生物的变异是如何产生的呢?2、生物的变异有什么特点呢?二、精讲点拨:《一》基
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第5章基因突变及其他变异一、选择题(每小题2分,共50分。在每小题所给的四个选项中只有一个正确答案)1.下列哪种变异不能传递到后代()A.南江黄羊的肉质B.猫叫综合征C.通过杂交重新组合在一起的小麦抗病高产优良性状组合D.给牛使用生长激素而长得体型较大2.若生物体的DNA分子增加了一个碱基对,这种变化属于()A.基因突变B.基因重组C.染色体结构变异D.基因自由组合3.细菌的可遗传变异来源于()①基因突变②基因重组③染色体变异A.①B.①②C.①③D.①②③4.杂交水稻之父袁隆平在稻田中找到一株“野败”(
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基因突变与其他变异第2节染色体变异【学习目标】1.说出染色体结构变异的基本类型及染色体数目的变异。2.说出染色体变异与基因突变的区别。3.染色体组的概念;二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系。【思考讨论】一、染色体结构变异1、阅读课本P85,请说出染色体结构变异的基本类型以及对基因数目和排列顺序的影响,与基因突变有何不同?交叉互换与易位有何不同?判断下列过程属于哪种变异类型?染色体数目变异(阅读教材P86-87)1、染色体数目变异的类型有哪些?2、果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体?3、果蝇的精子中有哪几
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生物第五章学习目标1自主学习一、人类常见遗传病的类型1.遗传病的概念:通常是指由于_______________而引起的人类疾病。2.类型及其比较:两对以上的二、遗传病的监测和预防:1.监测和预防措施:主要包括__________和__________。2.遗传咨询的内容和步骤:3.产前诊断:三、人类基因组计划与人体健康:1.人类基因组计划的目的:测定___________________________,解读其中包含的遗传信息。2.人类基因组计划的意义:认识到人类基因的_________________
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第5章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组重点、难点1.基因重组及其意义Ⅱ2.基因突变的特征和原因Ⅱ考纲解读1.基因突变的原因、特点、意义2.基因重组在杂交育种和基因治疗上的应用(原创题)下面描述的生物变异属于可遗传的变异且生物界各种生物都有可能产生的是①长在边际的玉米比田中心的玉米粗壮产量高②流感病毒有几百个变种,且新亚种不断产生③“R型活菌+加热杀死的S型菌”后代产生S型活菌④果蝇的白眼⑤豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒⑥人类的红绿色盲⑦人类的镰刀型细胞贫血症⑧猫叫综合征⑨高山草甸多倍体植物居多A.②③