三年级上英语导学案Unit 3 Look at me人教PEP无答案.docx

三年级英语科导学案课题Unit2课时第1课时使用人张美心学习目标1.能听懂、会说Goodmorning.Thisis…等句子。
2.通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。学习重难点重点：Goodmorning.Thisis…等句子的学习
难点：Goodmorning.Thisis…的得体运用。课前准备教学课本，Alet’slearn的单词卡片，录音带学法指导创建情景，小组合作学习过程基本环节学案导案自主学习1.能够利用第一单元所学对话进行问答。
2自主学习：你能正确读出下面这些单词和句子吗？来试试吧！(可以自己读，也可对子之间读)Goodmorning.
Thisis…Warmup（热身）
1)Chantandact
2）介绍学习目标

合作探究1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题；
2、分小组读句子
3.分角色朗读课文；
展示交流细读对话，模仿人物的语气及感情色彩，和同伴排演，然后上前展示；
2、创设情景，自由表演所学的课文对出错单词及时纠正拓展延伸小组内创设情景，自由分角色，表演所学课文
当堂检测1.早上，你见到你的朋友，你应该怎样问候
A．Goodmorning.B.GoodafternoonC.Goodbye
2.当你把你的朋友介绍给别的伙伴时，你应该说：
A.Nicetomeetyou.B.ThisisMissGreen.C.I’mMissGreens
三．情景表演。
在一个上午，你遇到了John。你想把你的朋友Mike介绍给John。你会表演吗。和你的两个小伙伴表演一下。
对本课基础知识的检测。
小组合作核对答案。并对有质疑的题目进行探究讨论，对有分歧的题目可请教老师来帮忙。

反思提升我的收获或疑惑：______________________
通过同学们的总结，老师作适当的补充。自我评价对自己做出评价三年级英语科导学案课题Unit2课时第2课时使用人张美心学习目标1.进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说Goodmorning!Thisis…2.能听说、认读blue,green,yellow,red,purple这些表示颜色的单词。3.能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。学习重难点重点：对单词red、yellow、green、blue的掌握
难点：red、green的准确发音，"green"一词的gr发音较难，教师要多带读。听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作课前准备彩色蜡笔、颜色图片、单词卡、磁带学法指导跟读法、对话法、练习法学习过程基本环节学案导案自主学习1.能够利用所学对话进行问答。
2自主学习：
A．B.C.D.
1.red2.yellow3.blue4.green
Warmup（热身）
1)Chantandact
2）介绍学习目标

合作探究1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题；
2、分小组读单词
3，小组长领读Let’slearn后，发出指令让组员做出动作。
展示交流1、小组汇报预习的结果，并对单词句子进行朗读，对有争论的单词的发音进行标记。
2、听录音，跟读正音对出错单词及时纠正拓展延伸根据指令做动作
游戏，画一画，涂色
当堂检测一．我会译。(连线)
1.Iseered.A.我看见了绿色。
2.Iseegreen.B.我看见了红色。
3.Iseeyellow.C.我看见黄色。
二你平时看到的这些水果是什么颜色呢？请将图与单词连线。

1..2.3
A.greenB.redC.yellow对本课基础知识的检测。
小组合作核对答案。并对有质疑的题目进行探究讨论，对有分歧的题目可请教老师来帮忙。

反思提升我的收获或疑惑：______________________
通过同学们的总结，老师作适当的补充。自我评价对自己做出评价三年级英语科导学案课题Unit2课时第3课时使用人张美心学习目标1、认识A、B、C、D四个字母，会唱关于这几个字母的歌谣并书写字母。
2、根据字母的发音能认识会读本课单词。
3、做本课的听力练习，训练听力的同时检查学生对字母发音的掌握情况。学习重难点重点：A、B、C、D四个字母的认识和书写
难点：A、B、C、D四个字母的发音和在单词中发音的判断课前准备字母卡片、磁带、单词卡学法指导跟读法、对话法、练习法学习过程基本环节学案导案自主学习1.能够认识26字母并会唱字母歌。
2自主学习：将下列字母的大小写连线
DABC
Acdb
Warmup（热身）
1)Chantandact
2）介绍学习目标

合作探究1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题；
2、分小组读字母
3.讨论字母发音
展示交流1.学生读并认字母
2认识字母的发音，讨论
3根据发音判断单词的读法
对出错单词及时纠正拓展延伸写字母：教师范写，学生自由练习
当堂检测书写小能手