空气氧气复习学案.docx

初三化学第四单元复习学案
一、中考导航◆课标解读
1、知道空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用
2、了解典型的空气污染物的来源及危害，知道防治空气污染的意义，增强环保意识
3、掌握氧气的主要性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应
4、初步学会实验室制取氧气的方法和原理，认识催化剂的重要作用。
5、了解自然界中的氧循环。
二、复习的重难点：氧气的性质和制法
三、复习过程
（一）梳理知识，形成网络
【学习活动1】：回顾空气的成分及用途
1、1、组成成份：空气中的成份有：、、稀有气体、、水蒸气和杂质，各自所占的体积分数分别是：
2、各成分的用途
污染
空气
3、污染与防治措施
防治措施

现象、结论
4、成分测定实验

实验成功的关键
装置、药品

跟踪训练1：
1、下列物质的用途中，是利用物质的物理性质的是（）
氮气可用作保护气B．木炭用作吸附剂
C．氧气作助燃剂D．生石灰用作干燥剂
2、空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是（）
A．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气
B．空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的五分之一
C．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好
D．空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源
3、暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源与铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。下列说法错误的是（）
A、实验前必须检查装置的气密性
B．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%
C．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足
D．必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积

【学习活动2氧气的性质】：
（1）物理性质：通常状况下是色味的气体，比空气密度，溶于水
（2）化学性质
氧气是一种的化学性质的气体，在一定条件下，能跟许多物质发生反应。
与氧气反应的物质实验现象化学方程式非金属木炭硫磷氢气金

属镁铁铜铝
跟踪训练2：
如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（）

A．S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟
B．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物相同
C．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量
D．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧化性
【学习活动3氧气的制法】：
氧气的工业制法
氧气和二氧化碳的实验室制法
制法氧气二氧化碳

制

法实验室制法药品反应原理实验装置实验
步骤收集
方法检验
方法验满
方法放置方法工业制法方法原理

跟踪训练2：
1、从下图获得的信息中错误的是（）
A．空气是一种混合物B．该过程发生物理变化
C．氮气的沸点比氧气的沸点高D．氧气由氧分子构成

2、如图所示，实验室里有一套用来制取气体的装置，下列有关叙述正确的是（）

A锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放过氧化氢溶液，
可以制取氧气
B锥形瓶里加入大理石，分液漏斗里盛放稀硫酸，可以制取二氧化碳
C当发生装置中液体与固体混合产生了气泡，立即开始收集气体
D集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在实验台上
四、学能展示
1、常温下，某气体无色、无味、无毒、能溶于水，密度比空气大，如果在实验室里采用如图装置且不需要加热制备该气体，则应选择的发生装置和收集装置是（）
A．①和③B．②和③C．②和④D．②和⑤

2、在生活、生产和科学实验中，要除去混合物中的杂质，通常有两种思路：①将杂质从混合物中除去；②将有用物质从混合物中取出。以下除去混合物中杂质的方法中，与②的思路一致的是（）
⑴已知液态氧和液态氮的沸点分别是-183℃和-195.8℃。要从空气中获取氧气，可根据液态氧和液态氮的沸点不同，采用蒸馏液态空气的方法。⑵实验室用蒸馏的方法制取蒸馏水。⑶海盐厂以海水为原料，用太阳能蒸发法晒得粗盐。A．⑴B．⑵C．⑴⑵D．⑵⑶
3、

（1）写出仪器a、b的名称：a______，b______．（2）用A装置制取O2的化学方程式为______，应选用的收集装置为______（填装置编号）．用B装置制取CO2的化学方程式为______
（3）同学们已经学过实验室制取气体的反应原理、制取和收集方法．请归纳出实验室制取气体反应的共同点______（填序号）
①原料为纯净物②没有气体参加反应③需要加热④使用催化剂⑤只生成气体
（4）如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．实验时，打开分夜漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃