新人教版九上化学水的净化导学案.docx

3.3水的净化
目标要求：
1、了解纯水与自然水，硬水与软水的区别。
2、了解吸附，沉淀过滤和蒸馏等净化水的方法。
3、通过学生自行设计制取蒸馏水的装置，培养学生设计简单实验装置的能力。
学习重点：
净化水的方法
一、探索导航:1知识回顾：（1）我国的淡水资源有哪些？
（2）天然水（湖水、河水、井水）与蒸馏水有何不同？分别属于哪类物质？；。
2自主学习、交流合作：
（1）展示一杯浑浊井水，家住农村的同学，你们在饮用前是如何处理的呢？
（2）阅读课本P55图3-15自来水厂净水过程示意图：
①水的净化大致经过，，。
②第二环节加入的絮凝剂是什么？
（3）第四步过滤，阅读P55图3-17，完成下列问题：
①找出所用仪器；②注意事项有哪些？③如果过滤后滤液仍浑浊，原因是什么？
（4）吸附
图3-18
图3-19
阅读P5-6图3-18，找出（1）吸附剂是，（2）入水口在（上方、下方）经过沉淀，过滤，吸附的水仍不是纯水，通常含钙、镁化合物较多的水叫硬水，含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水，根据P56图3-19，你会区分硬水和软水吗？
（5）蒸馏
生活中通过方法降低水的硬度，蒸馏水是净化程度较高的水。
二、自我小结
通过本课学习，你认为利用，，，等方法可以净化水，硬水易生水垢，与作用不易起泡沫，硬水可以软化为软水。
三、我会做
1、明矾可以净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以，悬浮于水中的杂质，使之从水中出来。
2、易生水垢的水中含可溶性钙、镁化合物较多，叫水，这种水可以能过物理或化学方法转化成含有可溶性钙、镁化合物较少的水。
3、对于静置的沉淀，吸附沉淀过滤、蒸馏等净化水的操作，单一操作相对净化程度由低到高的顺序是，可以降低水的硬度的是。
4、下图是实验室中过滤操作示意图，回答下列问题：
（1）写出仪器名称：①②
（2）过滤时玻璃棒的作用是
（3）漏斗中液体的液面应该（低高）于滤纸的边缘
（4）过滤时，烧杯口应靠在上，玻璃棒的另一端应靠在，漏斗下端的管口应烧杯的内壁。
（5）某同学过滤操作后，发现滤液仍然浑浊，试分析实验失败可能的原因：
（6）除了过滤以外，净化水的方法还有哪些？这些方法里面，效果最好的是哪个？。
四、自我检测：
1、2019年松花江水受到硝基苯等有毒物质的严重污染，以下应急方案不合理的是
A紧急疏散工厂附近的居民，
B工厂和居民区立即停水，
C江水进入自来水厂以前，先用活性炭吸附有毒物质，
D在一定时间内，禁止食用松花江内的产品。