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菱形的性质与判定的综合应用.doc
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编号：15班别：.学号：.姓名：.《菱形的性质与判定的综合应用》导学案P8-10审核人：备课组一、【学习目标】认识菱形的性质定理和判定定理的区别；会正确应用有关定理解决一些几何问题。图1二、【课前小测】1、如图1所示：在菱形ABCD中，AB=6cm，请完成填空：(1)AD=cm，DC=cm，BC=cm；(2)对角线AC与BD的位置关系是；图2(3)若∠ADC=120°，则BD的长是cm。2、如图2所示：在□ABCD中添加一个条件使其成为菱形：添加方式1：.添加方式2：.三、【新课学习和探究】例题学习：注意
2024-06-15
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菱形的性质与判定的综合应用.doc
《菱形的性质与判定（三）》巩固练习图11、如图1，四边形ABCD是边长为13cm的菱形，其中对角线BD长为10cm.求：(1)对角线AC的长度；(2)菱形ABCD的面积.图22、如图2，四边形ABCD是我们常见的风筝的图案，其中对角线BD长为20cm，AC长为40cm，AC垂直平分BD，垂足为E，求筝形ABCD的面积.图33、如图3，四边形ABCD的对角线AC、BD互相垂直，其中对角线BD长为20cm，AC长为15cm，垂足为E，求四边形ABCD的面积.4、如图4，矩形ABCD中，AD=6cm，AB=4c
2024-11-04
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菱形的性质与判定的综合应用.ppt
1.1菱形的性质与判定第三课时1.如图1所示：在菱形ABCD中，AB=6，请回答下列问题：(1)其余三条边AD、DC、BC的长度分别是多少？(2)对角线AC与BD有什么位置关系？(3)若∠ADC=120°，求AC的长。2.如图2所示：在ABCD中添加一个条件使其成为菱形：添加方式1：.添加方式2：.图3解：(1)∵四边形ABCD是菱形，AC与BD相交于E,∴AC⊥BD,即∠AED=90°，DE=图3练习巩固2.证明：菱形的面积等于其对角线长的乘积的一半。如图4，将两张等宽的纸条交叉重叠在一起，重叠部分AB
2024-11-04
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菱形的性质与判定的综合应用.pptx
1菱形的性质与判定第3课时菱形的性质与判定的综合应用知识目标目标突破第3课时菱形的性质与判定的综合应用第3课时菱形的性质与判定的综合应用第3课时菱形的性质与判定的综合应用目标二会用对角线计算菱形的面积第3课时菱形的性质与判定的综合应用第3课时菱形的性质与判定的综合应用第3课时菱形的性质与判定的综合应用总结反思第3课时菱形的性质与判定的综合应用知识点二菱形的面积反思第3课时菱形的性质与判定的综合应用
2024-09-10
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1.能灵活运用菱形的性质定理及判定定理解决一些相关问题,并掌握菱形面积的求法。(重点、难点)2.经历菱形性质定理及判定定理的应用过程,体会数形结合、转化等思想方法。1．平行四边形的对边，对角，对角线．2．菱形具有的一切性质．3．菱形是图形也是图形．4．菱形的四条边都．5．菱形的两条对角线互相．6.平行四边形的面积=_________.练一练如图，四边形ABCD是菱形，对角线AC和BD相交于点O，AC=4cm，BD=8cm，则这个菱形的面积是cm²．例1如图，菱形花坛ABCD的边长为20m，∠ABC＝，沿着
2024-06-28
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