一种用于教学的曲柄摇杆机构演示教具.pdf

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号(10)申请公布号CNCN103514796103514796A(43)申请公布日2014.01.15(21)申请号201310507890.0(22)申请日2013.10.25(71)申请人无锡商业职业技术学院地址214153江苏省无锡市惠山区钱胡路809号(72)发明人高尔军(74)专利代理机构南京经纬专利商标代理有限公司32200代理人许方(51)Int.Cl.G09B25/02(2006.01)权权利要求书1页利要求书1页说明书3页说明书3页附图2页附图2页(54)发明名称一种用于教学的曲柄摇杆机构演示教具(57)摘要本发明公布了一种用于教学的曲柄摇杆机构演示教具，包括底板、齿轮传动支架和支架、船体、齿轮传动装置以及摇杆机构，支架的顶端各固定安装第一轴承座，船体的两侧分别通过连接件与一横轴的两端相连，横轴的两端分别可相对转动地固定在两个梯形支架顶端的第一轴承座上；齿轮传动装置通过第二轴承座固定于齿轮传动支架的一端；摇杆机构的一端可相对转动的固定于齿轮传动装置上，从而跟随齿轮传动装置在竖直平面内做前后往复运动；摇杆机构的另一端固定于横轴的一端，从而带动船体做前后的摇摆运动。本发明中所述的曲柄摇杆机构演示教具结构简单，在教具中加入模拟游乐场的海盗船的元素，给学生带来娱乐趣味，由此引发学习兴趣。CN103514796ACN10354796ACN103514796A权利要求书1/1页1.一种用于教学的曲柄摇杆机构演示教具，其特征在于：包括底板、安装于底板上的齿轮传动支架和两个梯形支架、船体、齿轮传动装置以及摇杆机构，所述两个梯形支架的顶端各固定安装第一轴承座，所述船体的两侧分别通过连接件与一横轴的两端相连，所述横轴的两端分别可相对转动地固定在两个梯形支架顶端的第一轴承座上；所述的齿轮传动装置通过第二轴承座固定于齿轮传动支架的一端；所述摇杆机构的一端可相对转动的固定于齿轮传动装置上，从而跟随齿轮传动装置在竖直平面内做前后往复运动；摇杆机构的另一端固定于横轴的一端，从而带动船体做前后的摇摆运动。2.根据权利要求1所述的一种用于教学的曲柄摇杆机构演示教具，其特征在于，所述齿轮传动装置包括第一齿轮和第二齿轮，所述固定齿轮传动装置的第二轴承座包括第三轴承座和第四轴承座，第一齿轮的第一齿轮轴和第二齿轮的第二齿轮轴分别固定于第三轴承座和第四轴承座上，所述第一齿轮轴还通过键连接方式安装手轮；所述第二齿轮与第一齿轮相互啮合。3.根据权利要求1或2所述的一种用于教学的曲柄摇杆机构演示教具，其特征在于，所述摇杆机构包括，第一连杆、L形摇臂、船体连杆和船体摇臂，所述L形摇臂包括成L形连接的第一摇臂和第二摇臂，第一摇臂和第二摇臂的连接端通过一根轴固定在梯形支架上，所述第一连杆的一端通过曲柄指销可相对转动的固定于第二齿轮的侧壁上，所述第一连杆的另一端通过第一连杆的连杆头与第一摇臂相连，所述第二摇臂通过船体连杆的连杆头与船体连杆相连接，所述船体连杆的连杆头与船体摇臂的一端相连接，船体摇臂的另一端通过第五轴承座以键连接方式固定在横轴上。4.根据权利要求3所述的一种用于教学的曲柄摇杆机构演示教具，其特征在于，所述船体连杆与船体连杆的连杆头间采用螺纹方式连接，并可通过螺纹调节长度；所述第一连杆的连杆头和船体连杆的连杆头分别与第一连杆和船体连杆采用螺纹方式连接，并可通过螺纹调节长度。2CN103514796A说明书1/3页一种用于教学的曲柄摇杆机构演示教具技术领域[0001]本发明涉及一种教学器具，具体涉及带有曲柄摇杆传动演示教具，是一种机械类专业教学的器具。背景技术[0002]通常在机械专业中讲述曲柄摇杆传动原理时，教师采用口述或模型向学生讲解。学生在学习时难以想象曲柄摇杆机构的各种用途和其延伸变形的典型结构特点。教师的讲述让学生感觉学习枯燥、无趣，难以提起学习兴趣。发明内容[0003]本发明目的是针对现有教学模式，提供一个带有娱乐趣味性的曲柄摇杆机构演示教具，可让学生直观的了解曲柄摇杆机构的工作原理、用途和延伸变形的效果，并从中了解曲柄摇杆机构的结构特点。[0004]本发明为实现上述目的，采用如下技术方案：一种用于教学的曲柄摇杆机构演示教具，包括底板、安装于底板上的齿轮传动支架和两个梯形支架、船体、齿轮传动装置以及摇杆机构，所述两个梯形支架的顶端各固定安装第一轴承座，所述船体的两侧分别通过连接件与一横轴的两端相连，所述横轴的两端分别可相对转动地固定在两个梯形支架顶端的第一轴承座上；所述的齿轮传动装置通过第二轴承座固定于齿轮传动支架的一端；所述摇杆机构的一端可相对转动的固定于齿轮传动装置上，从而跟随齿轮传动装置在竖直平面内做前后往复运动；摇杆机构的另一端固定于横轴的一端，从而带动船体做前后