教育学易错题.pdf

1、最早将“教育”一词合用--孟子（《孟子·尽心上》）

2、生物起源说--利托尔诺、沛西·能，教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出的有

关教育起源的学说，

3、心理起源说--孟禄

4、最早的学校教育形态--夏代

5、中国奴隶社会教育内容--“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）

6、中国封建社会教育内容--“四书”（《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》）、“五

经”（《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》）

7、孔子的教育思想记载，世界上最早的一部教育文献，“有教无类”“不愤不启，不悱不

发”（启发式教学），“学而不思则罔，思而不学则殆”--《论语》

8、世界最早专门论述教育问题的专著,“化民成俗，其必由学”、“建国军民，教学为先”

（教育与政治的关系），“时教必有正业，退息必有居学”、“臧息相辅”（课内与课外相

结合），“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”（启发式教学），“学不躐等”、“不凌节而

施”（循序渐进）、教学相长等教学思想--《礼记》中的《学记》。

我国最早并且也是世界最早的一部教育学专著是《学记》

9、助产术（或叫“产婆术”）--苏格拉底（古希腊）

10、《理想国》--柏拉图（古希腊），是西方国家首先提出学前教育的人

11、《政治学》、最早提倡全面发展的和谐教育--亚里斯多德（古希腊）。亚里士多德首次

提出“教育应效法自然”的原理，并把生理基础作为教育实施的依据。

12、《论演说家的教育》（又叫《雄辩术原理》，世界上最早研究教学法的著作）--昆体良

（古罗马），是西方最早的教育论著。

13、《大教学论》、“泛智教育”、最早对学年制、班级授课制进行论述--夸美纽斯（捷克）。.

捷克的教育学家夸美纽斯的《大教学论》（1632年）为近代最早的一部教育学著作。

14、《教育漫话》、“白板说”、绅士教育、外铄论代表--洛克

15、《爱弥尔》--卢梭（法国）
16、最早将“教育学”列入大学课程--康德（德国）

17、《普通教育学》（标志着教育学成为一门独立学科），提出教学过程三中心（教师中心、

书本中心、课堂中心），提出四段教学法（明了、联想、系统、方法），率先明确提出教学

具有教育性，传统教育学代表--赫尔巴特（德国）

赫尔巴特的《普通教育学》被公认为是第一本现代教育学著作，它的出版标志着规范、独立

教育学的诞生。

18、《民本主义与教育》，现代教育学代表，提出“教育即生活”、“学校即社会”、“从

做中学”，提出新的教学过程三中心（学生中心、活动中心、经验中心）--杜威（美国）

19、1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》--凯洛夫（苏联）

20、个人本位论--卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄贝尔、裴斯泰洛奇、孟子

21、社会本位论--斯宾塞、涂尔干、孔德、柏拉图、赫尔巴特、孔子

22、人力资本理论--舒尔茨

23、内发论--孟子、弗洛伊德、格赛尔、威尔逊

24、外铄论--荀子、华生、洛克

25、认为教学过程是一种认识过程--凯洛夫

26、“孔子施教，各因其材”（最早提出“因材施教”）--朱熹

27、最早实行因材施教、社会本位论--孔子

28、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”、平行管理--马卡连柯（苏联）

29、德育的认知模式--皮亚杰（瑞士）、科尔伯格（美国）

30、德育的体谅模式--彼得•麦克费尔（英国）

31、德育的社会模仿模式--班杜拉

32、目标管理--德鲁克（美国管理学家）

33,在国外，最早使用启发式教学的是(苏格拉底)

34.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（礼记）。

35近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（卢梭）
38，最早使用启发教学原则的是孔子和苏格拉底

39，英国的培根首次把“教育学”作为一门独立的科学确立下来，并与其他学科并列。

40..瑞士教育家裴斯泰洛齐第一个明确提出“使人类教育心理学化”的主张。

16.德国的梅伊曼首次提出“实验教育学”。

20.1902年壬寅学制是第一个近代学制，但未实施。

21.1904年癸卯学制是我国第一个正式颁布实施的学制。

23.1619年，德国成为最早实施义务教育的国家。

25.在中国，1862年在北京设立的京师同文馆最早采用班级授课制。

26.第一次提出教学具有教育性的教育家是赫尔巴特。赫尔巴特第一个提出把教学理论建立

在心理学基础上

29.1879年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志者科

学心理学的诞生。

30.1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》一书，这是西方第一本以教育心理

学命名的专著。

31.20世纪初，我国出现第一本教育心理学著作是由房东岳