初中中考化学实验探究与设计专项复习题.doc

中考化学实验探究与设计专项复习题

一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1．下列四个探究案例中：①探究物质的溶解性与哪些因素有关；②探究催化剂对化学反应速率的影响；③探究压力的作用效果与受力面积的关系；④探究并联电路干路电流和各支路电流的关系，其中主要研究方法相同的是()
A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④
2．下列实验方案设计不合理的是()
A.用铅笔芯代替石墨试验导电性B.用燃着的木条区分二氧化碳和氮气
C.用磁铁吸引来区分铁丝和铝丝D.用水区分氢氧化钠固体和硝酸铵固体
3．在设计实验“寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质，并通过实验比较它们的效果”的过程中，设计了以下实验装置。在两两对比实验中，下列观察(或测定)方法最难比较样品对过氧化氢分解加速效果的是()

A．第一组是同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化情况
B．第二组是同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢
C．第三组是分两次实验，看木条是否能复燃
D．第四组是分两次实验，比较反应过程中收集一定体积的气体所需要的时间
4．下图是某兴趣小组设计的四个实验装置，其中实验设计不合理的是：()

A．探究分子运动B．探究燃烧的条件C．测定空气里氧气含量D．验证质量守恒定律
5．实验室常备的氢氧化钠属于危化品，你认为其包装箱上应贴的标识是()
A． B．
C． D．
6．婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯被熏黑,你认为她的以下做法不正确的是()
A．反复实验,并观察是否有相同的现象
B．认为与本次实验无关,不予理睬
C．查找资料了解蜡烛的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
D．询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
7．某物质有硬的外观，银白的金属光，一些同学认为它是铁。在讨论中，有的学生提出“我们可以拿磁铁来吸一下“拿磁铁吸一下”属于科学中的()
A．实验 B．假设 C．观察 D．做结论
8．设计方案可行，且化学方程式书写正确的是（）
A．实验室用稀硫酸与铜片反应制取氢气：Cu+H2SO4CuSO4+H2↑
B．用盐酸除去氢氧化钾溶液中的碳酸钾：K2CO3+2HCl2KCl+H2O+CO2↑
C．用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症：Al(OH)3+3HClAlCl3+3H2O
D．用稀硫酸除铁锈：Fe2O3+H2SO4FeSO4+H2O
9．下列实验方案中，不能达到实验目的的是（）
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别硬水和软水
加肥皂水搅拌
B
除去氯化钠固体中的少量碳酸钠
加入适量稀盐酸，充分反应后，蒸发
C
分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物
加入过量氢氧化钙溶液，过滤
D
探究燃烧的条件之一：温度达到着火点
用导管分别对准浸没在热水和冷水中的白磷通氧气

10．对如图所示的4个实验。得出的结论不正确的是（）
A．白磷燃烧，红磷不燃烧。说明白磷的着火点比红磷的着火点低
B．烧杯b中的酚酞试液变红色，说明分子不断运动
C．甲试管的铁钉生锈，乙试管的铁钉不生锈。说明只需与水接触铁钉就会生锈
D．下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳不能燃烧。也不支持燃烧，且密度大于空气
11．点燃一支蜡烛，把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方（如图所示），过一会儿后，在冷碟子的底部会收集到新制的炭黑。这个实验说明了()

A．蜡烛在一定条件下燃烧可生成炭黑
B．挥发的蜡烛遇冷后凝结而成炭黑
C．蜡烛的燃烧有新物质生成，是物理变化
D．蜡烛中本身不含有碳元素，但燃烧后生成了碳单质
12．根据实践经验，下列课外实验不能成功的是（）
A．用冷碟子收集蜡烛火焰上方的炭黑
B．用洁净的蛋壳和食醋制得二氧化碳
C．用两杯等体积的水比较报纸与保鲜膜的透气性
D．用自制简易净水器制得纯净水
13．下列关于化学实验的“目的-操作-现象-结论”的描述正确的是（）
实验目的操作实验现象实验结论A检验稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应在反应后的溶液中滴加无色酚酞试液无明显现象恰好完全反应B判断海水和蒸馏水蒸发结晶液体消失，无残留物该液体为蒸馏水C检验溶液中是否含硫酸根离子加入氯化钡溶液，再加入稀硝酸有白色沉淀产生溶液中一定含硫酸根离子D测定空气中氧气的体积分数红磷燃烧，产生大量白色烟雾；完全燃烧后，立即打开弹簧夹，进入水的体积约为集气瓶总体积的五分之一氧气约占空气体积的五分之一A．A B．B C．C D．D
14．进行下列对比实验，不需要控制变量的是()
A．用酚酞溶液鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液
B．用红磷和白磷探究可燃物燃烧的条件
C．用二氧化锰、氧化铜和过氧化氢溶液比较二氧化锰、氧化铜的催化效果
D．用镁、锌和稀盐酸比较镁、锌的金属活动性强弱
15．为探究Zn和Cu的金属活动性强弱，提供的试剂有：Zn、Cu、H2SO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液。下列说法正确的是：()
A．根据