第三节 氧化还原反应.doc
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第二章化学物质及其变化电子的转移(电子得失与偏移)得置换X-N2或NO谢谢
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第三节氧化还原反应第1课时氧化还原反应(时间:40分钟)选题表知识点题号氧化还原反应判断及电子转移的表示1,4氧化还原反应的概念2,5,6,8,10,11氧化还原反应与四种基本反应类型之间的关系7,9,12综合应用3,13,14基础过关1.歌曲《青花瓷》,唱道“帘外芭蕉惹骤雨,门环惹铜绿”,其中的“铜绿”即是铜锈,它的化学成分是Cu2(OH)2CO3(碱式碳酸铜)。铜在潮湿的空气中生锈的化学反应为2Cu+O2+CO2+H2OCu2(OH)2CO3。下列有关该反应的说法正确的是(D)A.该反应不属于氧化还原
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第三节氧化还原反应第1课时氧化还原反应[学习目标定位]1.从化合价变化和电子转移的角度认识、判断氧化还原反应。2.理解氧化还原反应与四种基本反应类型的关系,能够识别化合反应、分解反应中的氧化还原反应。【知识梳理】一、从化合价的变化认识氧化还原反应1.写出碳和氧化铜反应的化学方程式:_______________________________;请分析回答下列问题:(1)氧化铜失去氧变成了铜,发生了______反应;该物质在反应前后,铜元素的化合价由______价变为______价,化合价________。
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第三节氧化还原反应一、多角度认识氧化还原反应2.从元素化合价升降的角度认识氧化还原反应氧化还原反应的特征:Na可用下图来形象的表示电子得失,化合价的升降情况凡是有电子转移(得失或偏移)的化学反应1.下列反应分别属于四种基本反应类型中的哪类①NaOH+HCl=NaCl+H2O②CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2③CaCO3=CaO+CO2↑④2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑⑤CaO+H2O=Ca(OH)2⑥C+O2=CO2⑦Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑⑧Cu+2AgNO3=
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第三节氧化还原反应亳州二中董瑞峰三维目标:知识和能力:1.从化合价变化的角度认识氧化还原反应2.了解氧化还原反应的实质3.培养学生分析、归纳及推理能力过程与方法:1.培养学生的自学能力,训练学生的综合思维能力2.在教师的指导下,做好两个活动与探究情感、态度与价值观:1.重视培养学生科学探究的基本方法,提高科学探究的意识和能力,培养学生良好的科学品质2.对学生进行对立统一等辩证唯物主义观点的教育教学重点:氧化还原反应的外观特征和实质教学难点:理解氧化还原反应的实质实验用品:电流计,铁丝,稀硫酸,CuSO4溶