高职院校思政教育与企业文化的融和与对接研究.docx

高职院校思政教育与企业文化的融和与对接研究
高职院校思政教育与企业文化的融和与对接研究
摘要：高职院校的思想政治教育在培养学生的道德品质、思维能力和创新精神方面起着重要的作用。而企业文化则是企业运作的核心，它涵盖了企业的价值观、行为规范和组织结构等方面。本论文旨在研究高职院校思政教育与企业文化的融和与对接，探讨如何使思政教育成为高职院校与企业互动的桥梁，以促进学生的综合素质和就业能力的提升。
关键词：高职院校、思政教育、企业文化、融合、对接
一、引言
高职院校的思想政治教育是培养学生的全面素质的重要途径。而企业文化则代表了一个企业的核心竞争力和发展方向。因此，高职院校思政教育与企业文化的融合与对接具有重要意义。本论文旨在探讨高职院校思政教育与企业文化的融合与对接，总结经验和问题，并提出相应的对策和建议。
二、高职院校思政教育与企业文化的融合
1.创造积极的校园文化氛围
高职院校应努力创造积极向上的校园文化氛围，培养学生积极向上的价值观和心理状态。校园文化建设应注重学生的道德教育、创新意识和实践能力的培养，体现出高职院校特有的教育理念和特点。
2.整合课程内容与实践活动
高职院校的思政教育应更加紧密地结合实际，融入到学生的学习和实践中。可以通过将思政教育内容融入到专业课程中，组织实践活动，培养学生的实践能力和创新精神。
3.推动学生参与企业实践
高职院校应与企业建立紧密联系，促进学生参与企业实践。通过实习、实训等方式，使学生更好地了解企业文化和运作机制，培养适应企业环境的能力，以提升其就业竞争力。
三、高职院校思政教育与企业文化的对接
1.建立学校与企业的合作机制
高职院校应积极寻求与企业合作的机会，建立学校与企业之间的紧密联系和合作机制。可以通过开展企业讲座、实习基地建设、校企合作项目等方式，促进思政教育与企业文化的对接。
2.引导学生树立正确就业观
高职院校应引导学生树立正确的就业观，不仅注重学生的实际技能培养，更要关注学生的道德修养和职业道德。通过加强就业指导和职业规划，帮助学生明确自己的发展目标，培养正确的职业道德和责任感。
3.建立学生素质评价体系
高职院校应建立科学、全面的学生素质评价体系，改变传统的仅以成绩评价为核心的评价体系。要注重对学生的综合素质进行评价，包括学生的道德品质、创新能力和实践能力等。
四、思政教育与企业文化的融合与对接的问题与对策
1.学校与企业的联系不紧密
在当前高职院校思政教育与企业文化融合与对接中，学校与企业之间的联系不够紧密是一个普遍存在的问题。为了解决这个问题，学校应主动与企业进行联系，了解企业需求，积极开展校企合作。
2.思政教育与专业教育相脱节
在高职院校的专业教育中，思政教育与专业教育往往是相分离的，缺乏整合与对接。为了解决这个问题，学校应建立科学的课程体系，将思政教育内容融入到专业教育中，培养学生的专业素养和道德修养。
3.学生的就业观念不正确
部分学生在就业观念上存在片面化的倾向，追求高薪、安稳的工作，忽视了个人发展和社会责任。学校应通过加强就业指导，引导学生树立正确的就业观，培养正确的职业道德和责任感。
五、结论
高职院校思政教育与企业文化的融合与对接对于培养学生的综合素质和就业能力具有重要意义。学校应努力创造积极的校园文化氛围，推动学生参与企业实践，建立学校与企业的紧密联系和合作机制。同时，学校还应加强学生的就业指导，引导学生树立正确的就业观。通过对相关问题的研究和对策的提出，可以促进高职院校思政教育与企业文化的融合与对接，共同提升学生的综合素质和就业能力。
参考文献：
1.张亚光.高职院校思想政治理论课教学改革研究[D].吉林大学,2012.
2.陈伟.高职院校企业文化对高校思想政治工作的影响与应对[J].河南科技学院学报(社会科学版),2009,6:075.
3.赵运龙,张耀先.职业院校学生创新素质培养模式研究[J].商教研究,2019(01):86-88