2019-2019学年度第二学期宿迁实验小学[1].doc

2019-2019学年度第二学期宿迁实验小学
一年级数学期末模拟试卷（七）
时间：60分钟分值：100分
一、直接写出得数.（20分）
63－7=48－3=12－7=5+43=17－8=
56－8=11－8=4+45=14－7=66－5=
16－9=49+3=25+20=12－8=17+60=
92－40=72－60=7+40=60+3=5+27=
二、用竖式计算。（12分）
53+24=78－48=6+35=
80－5=28+27=73－39=
三、填空。（42分）
1．计数器上，从右边数起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。
2．看图写数。
3.10个十是（），50里面有（）个十。
4.比50大2的数是（），比50小2的数是（），它前面一个数是（）。
5.3元8角=（）角50角=（）元17分=（）角（）分
1元=（）角=（）分20分=（）角65角=（）元（）角
6.
（）元（）角（）元（）角
7.按规律填一填。
0105060707477788.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
64+5○6032-30○32+304角8分○48分
56-20○46-2048+6○96-62元○2元1角
四、在下面的点子图上画一个长方形、一个正方形和一个三角形。（6分）
五、解决实际问题。（20分）
还剩22本书
借走8本书

1．
原来有多少本书？
2．
19元28元
如果都用10元一张的钱来付，买这两样东西要付（）张10元的钱。
3．
摘了23个桃
子，吃了19个
树上有
24只猴子。
地上有
16只猴子

（1）一共有几只猴子？（2）还剩几个桃子？
试卷意图及答案：
计算。（20分）
意图：本题旨在考查学生得数是十几以及十几减几的基本计算能力，每空1分，培养学生准确熟练的计算能力。
564554894834976175245
4775212476332
二、竖式。（12分）
意图：本题旨在考查学生对进位加法以及退位减法的掌握情况，检测学生对竖式的基本运用能力。
三、填空。（40分）
1．计数器上，从右边数起，第一位是（个）位，第二位是（十）位，第三位是（百）位。
意图：考查一百以内数的认识这一知识点，检测学生对数位顺序的认识与掌握。
2．看图写数。（52）（99）（33）
意图：考查学生看图写数的能力，渗透学生对数位表示的含义的掌握，检测学生对数位顺序的理解。
3．30，5意图：考查学生对数的认识，检测学生对数的理解。
4．52,48,47。意图：考查学生对100以内数大小多少的理解，检测学生对数位顺序的掌握情况
5.38角5元1角7分10角100分2角6元5角
意图：考查学生对元、角、分之间单位数量转换能力。
6．11元2角3元5角意图：考查学生对元、角、分之间单位数量转换能力。
7.找规律填数。
20,30,40,70,80,90
71,72,73,75,76,77,78,79
意图：考查学生对数字，图形的知识掌握以及灵活运用，在不同的应用中能发现其中存在的数量关系。
8.＞＜﹦＞＜＜
意图：考察学生对人民币的认识能力以及数量关系之间的比较。
三．略。
意图：旨在考察学生对长方形，正方形，三角形的特征及动手绘画的能力。
四、解决实际问题。（30分）
1.意图：考查加法含义的理解，检测学生对整体与部分的加法应用及理解能力。
22+8=30
2．意图：考查加法含义的理解，检测学生对加法应用及理解能力。
19+28=47
3．意图：（1）考查加法运用与计算能力，检测学生对整体与部分的理解与解决问题的能力24+16=50
意图：（2）考查学生对数学知识的结合实际生活的综合应用能力。
23-19=4