试题-全国-2005_人教实验版溶解度.rar
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试题-全国-2005_人教实验版溶解度.rar
用心爱心专心122号编辑1溶解度(答题时间:70分钟)溶解度(一)一.选择题1.下列叙述中,正确的是()A.升高温度时,饱和溶液一定变成不饱和溶液B.降低温度时,不饱和食盐水可能变成饱和食盐水C.有晶体析出的溶液一定是浓溶液D.用加热蒸发的方法,能使医用酒精变成无水酒精2.在20℃时,测得50g水中溶解18g氯化钠恰好形成饱和溶液,从实验中可知()A.氯化钠的溶解度为18gB.氯化钠的溶解度为36gC.20℃时氯化钠的溶解度为18gD.20℃时氯化钠的溶解度为36g3.某温度
教案-全国-2005_人教实验版溶解度.rar
用心爱心专心125号编辑1溶解度一.本周教学内容:第九单元溶液课题2溶解度主要内容:课题2溶解度(第一课时)教学目标:1.理解饱和溶液与不饱和溶液的概念以及二者的转化。2.了解饱和溶液和不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系。3.对学生进行矛盾双方在一定条件中相互转化的辨证唯物主义教育。教学过程:一.可溶物在一定量的水中能无限溶解吗?猜想与假设实验:(1)在试管或烧杯中加入10ml水,第一次加入一匙(约2克),氯化钠固体观察现象,再加入一匙氯化钠,再加入一匙……(2)在试管或烧杯中
试题-全国-2005_期中复习 人教实验版.rar
用心爱心专心122号编辑-4-期中复习一.本周教学内容:期中复习期中主要学习了第一单元、第二单元、第五单元。第一单元:《沁园春·雪》是一首写景抒怀之作。它描写了雄伟壮阔而又妖娆美丽的北国雪景,纵论历史上的英雄人物,抒发了诗人对祖国壮丽山河的热爱,表达了诗人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心。《雨说》是一曲动人心弦的爱之歌。它采用拟人的手法,让“雨”这一司空见惯的形象对中国大地上的儿童倾诉真情,使我们感受到“雨”这位爱的使者亲切温柔的形象。诗人赋予“雨”以人的性灵,使人觉得亲切可爱、充满情趣。《星星变奏曲》是
试题-全国-2005_溶液的形成 人教实验版.rar
用心爱心专心122号编辑3溶液的形成(答题时间:45分钟)一.选择1.将下列物质与水充分混合,能形成溶液的是()A.木炭粉B.蔗糖C.面粉D.花生油2.下列物质混合后能形成溶液的是()A.碘晶体与酒精B.煤油与水C.泥土与水D.高锰酸钾与汽油3.下列关于溶液的叙述中,正确的是()A.溶液都是无色的B.溶液都是纯净物C.溶液都是混合物D.溶液都是不均一的4.下列关于溶液的说法正确的是()A.溶质一定是固体B.溶剂一定是水C.溶液一定是混合物D.凡均一、稳定的液体一定是溶液5.一瓶食盐水中各个部分性质()A.
试题-全国-2005_摩擦力 人教实验版.rar
用心爱心专心122号编辑-8-摩擦力一.本周教学内容:摩擦力(一)摩擦和摩擦力摩擦是人们经常遇到的现象,我们用手拿起放在桌子上的书,是靠摩擦。假如没有摩擦,手拿东西时它就会滑掉。我们平常走路也是靠摩擦,假如没有摩擦,真是寸步难行。你如果在光滑的冰面上滑倒过,就能体会到这一点。一般运动物体能够停下来,又是靠摩擦。假如没有摩擦,火车到了站也不会停下来,乘客就不能下车.总之,我们经常遇到并且随时利用摩擦,只是不大注意罢了。因此,摩擦力是一种常见的力,我们可以这样给摩擦力下个定义:两个互相接触的物体,当它们要发生