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基于价值视角的高校教学档案利用问题研究
摘要
随着高校教育的发展，教学档案作为一种重要的教育资源，不仅具有保存教学信息、促进教学改革、提高教学质量等重要功能，而且还具有丰富的教育价值。然而，在高校教学档案的利用过程中，仍存在着一些问题。本文基于价值视角，对高校教学档案利用问题进行了深入分析和探讨，并提出了相关建议。
关键词：高校教育；教学档案；教育价值；利用问题
Abstract
Withthedevelopmentofhighereducation,teachingfiles,asanimportanteducationresource,notonlyhaveimportantfunctionssuchaspreservingteachinginformation,promotingteachingreformandimprovingteachingquality,butalsohavericheducationalvalue.However,therearestillsomeproblemsintheuseofteachingfilesinhighereducation.Basedontheperspectiveofvalue,thispaperanalyzesanddiscussestheproblemsoftheuseofteachingfilesinhighereducation,andputsforwardrelevantsuggestions.
Keywords:highereducation;teachingfiles;educationalvalue;useproblems
1.引言
高校教学档案作为一种重要的教育资源，对于保障教育质量、促进教学改革、提升教师教学水平等方面发挥着重要作用。教学档案不仅记录了教学过程中的各种信息，如授课内容、方式、方法、学生表现等等，还反映了学校和教师在教学改革、教育教学思想、教材建设等方面的贡献和努力。教学档案还可以提供支撑、参考和指导性建议，对于帮助教师提高教学效果、学生提升学习成绩、开展教育教学研究、保障教育质量等方面发挥着重要作用。然而，随着高校教育的发展，教学档案利用中仍然存在一些问题，亟需解决。本文基于价值视角，对高校教学档案利用问题进行了深入分析和探讨，并提出了相关建议。
2.高校教学档案的教育价值分析
2.1保存教学信息
高校教学档案可以保存教学过程中的各种信息。这些信息包括授课内容、方式、方法、学生表现等等，都可以作为今后教学的参考和回顾。教学档案中不仅包括了授课计划和授课记录，还包括了学生作业、课堂笔记、试卷分析等等。这些信息可以对教师今后的授课、修改教学计划等方面提供支持和指导。
2.2促进教学改革
高校教学档案还反映了学校和教师在教学改革、教育教学思想、教材建设等方面的贡献和努力。档案中记录的教学方法、教育教学思想等，都可以作为教学改革的参考和借鉴。另外，通过学生的表现和反馈，我们还可以了解到教学改革的成效和问题，进一步促进教学改革的发展。
2.3提高教学质量
高校教学档案可以提供支撑、参考和指导性建议，对于帮助教师提高教学效果、学生提升学习成绩、开展教育教学研究、保障教育质量等方面发挥着重要作用。教学档案中记录的教学效果、学生反馈等可以帮助教师不断改进自己的教学方式和方法，提高教学质量。
3.高校教学档案利用问题分析
高校教学档案利用中仍然存在一些问题，主要表现在以下几个方面。
3.1档案保管不规范
高校教学档案的保管问题非常重要，直接影响到总体档案利用效果。然而，在实际工作中，诸如档案管理规章制度不完善、档案保管不足等问题仍然存在。此外，因为档案数量庞大，在档案整理、归纳分类、存档管理等方面也存在一些问题，这都严重制约了档案利用效能。
3.2档案利用方式单一
高校教学档案利用方式的单一性主要表现在利用途径单一和利用内容单一两个方面。在利用途径方面，大多数高校只提供了教学档案查阅区或者一定限度的教学档案查询服务，而没有开设相关档案利用培训、探究活动和分享交流平台。在利用内容方面，虽然档案真实记录了教学过程和教育教学思想等信息，但是许多教育工作者仍然只是利用以前的教案、考试卷、试题等“经典案例”，而忽略了档案中的其他重要信息。
3.3缺乏教学档案利用意识
由于对高校教学档案的价值认识程度不一，一些教育工作者普遍存在着档案利用意识不强、档案利用能力不足等问题，这也是档案利用效能不尽如人意的重要原因之一。一些教育工作者不喜欢到教学档案查阅区寻找资料，也不愿交流分享自己的教学档案，从而认为档案利用工作“麻烦”、“无意义”。
4.基于价值视角的解决方案
4.1加强档案保管工作
加强高校教学档案保管工作，是提高档案利用效果的前提条件。具体而言，高校需要进一步完善档