内容提供者
【小学中学教育精选】3.1 频数与频率[1].ppt
2024-11-02
10金币
163KB
7页
新槐****公主
实名认证
内容提供者
1/7
2/7
3/7
4/7
5/7
6/7
7/7
在线预览结束，喜欢就下载吧，查找使用更方便
相关资料
【小学中学教育精选】3.1 频数与频率[1].ppt
猜一猜:明明在妈妈的医院里获得2005年10月份在该院出生的20名新生婴儿的体重如下（单位kg）：明明妈妈的医院2005年10月份新生婴儿体重频数表如下明明班级全体学生英语学科期末考试成绩制作如下频数表：明明在妈妈的医院里还获得20名新生婴儿的血型A，B，A，B，B，O，AB，A，A，OA，B，A，A，B，AB，O，A，B，A合作学习
2024-11-02
10
163KB
【小学中学教育精选】6.1频率与频数课件1.ppt
§6.1频数与频率平均数：一般地，对于n个数x1,x2,……,xn,我们把(x1+x2+……+xn)÷n叫做这个数的平均数(mean),简称平均数.中位数:一般地,n个数据按大小顺序排列,处于最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数(median).众数:一组数据中出现次数最多的那个数据叫做这组数据的众数(mode).平均数,中位数和众数都是数据的代表,它们该画了一组数据的“平均水平”.一、你还记得吗？1.学习课本“观察与思考”P.60-61，并尝试解决课本中提出的问题.625
2024-11-05
10
819KB
【小学中学教育精选】11.1频数与频率.doc
合肥润安公学七年级数学下册分层走班讲学稿56（B层专用）PAGE-4-课题：11.1频数与频率主备人：王刚喜审核人：杨明使用时间：2011年月日年级班姓名：学习目标：1、理解频数和频率的概念2、理解样本容量、频数、频率之间的相互关系。会计算频率。3、了解频数、频率的一些简单实际应用。提高学生处理问题、决策问题的能力。学习重点：理解频数和频率的概念的理解和应用学习难点：理解样本容量、频数、频率之间的相互关系，会计算频率。一、回顾与思考1．数据的收集（1）从调查对象来看，收集数据的两种方式为和。（2）从
2024-10-28
10
121KB
【小学中学教育精选】频数与频率55.doc
合肥润安公学七下数学分层走班讲学稿(A层专用)课题：频数分布11.1频数与频率主备人：杨明时间：2011年6月日年级班姓名：学习目标：1.能说出频数、频率的意义，知道频数与频率都能反映每个对象出现的频繁程度。2.经历调查、收集、整理、分析数据的活动过程，体会数据在解决实际问题中的作用，发展数感和统计观念。毛学习重、难点：正确理解频数、频率的意义。一、学前准备探究：1.数学实验室：为了增强环境保护意识，学校举办“环保节”，要求每班选出1名“环保小卫士”，选举办法如
2024-09-07
10
113KB
【小学中学教育精选】频数与频率56.doc
合肥润安公学七下数学分层走班讲学稿(A层专用)课题：频数分布11.2频数分布（1）主备人：杨明时间：2011年6月日年级班姓名：学习目标：1.能说出频数分布表、频率分布直方图的特点，知道频数分布表、频率分布直方图的作用。2.能够根据收集的数据绘制频数分布表、频数分布直方图、频数分析折线图，并能从中获取有关信息，作出合理的判断和预测。毛学习重点：合理分组并填写频数分布表。学习难点：能根据需要合理分组并填写频数分布表、画出频数分布直方图、频数分布折线图。一、学前准备
2024-03-02
10
132KB