学前儿童社会教育专题培训课件.ppt

学前儿童社会教育PPT讲座学前儿童社会教育的发展历程及研究对象学前儿童社会教育的目标与内容学前儿童社会教育是一门综合性的学科，包含多方面的知识，例如，历史学、地理学、社会学、经济学等，涵盖学前儿童生活的方方面面。在制定目标时，只有综合考虑这些基础学科本身的目标以及知识体系，才能将社会教育目标较好的完成。学前儿童社会教育的内容
在了解学前儿童社会教育具体内容之前必须理解《纲要》对学前儿童社会教育内容的相关规定。学前儿童社会教育的途径与方法集体教学活动是指教师有目的、有计划地围绕某个社会内容，灵活采用多种教育方法对学前儿童进行社会性教育的活动。以语言为主的方法。这种方法既有利于培养学前儿童的语言表达能力，又有利于培养学前儿童独立思考的习惯和灵活应变的能力。指教师对学前儿童社会性行为进行肯定或否定的评价，以增强其好的行为，消除其不好的行为的一种社会教育方法。学前儿童社会教育的评价活动目标的评价
包括：活动目标是否完整，活动目标是否分解合理，活动目标是否符合学前儿童社会性发展水平，活动目标是否落实在活动内容和活动过程中，活动目标是否具有可操作性、是否可检验。活动准备的评价
主要评价教师准备的活动材料是否充分、是否适用、是否具有较高的利用率；教育环境是否安全、是否能调动学前儿童的积极性；教师对于社会教育活动的知识结构准备是否到位；学前儿童有关本次活动的思想准备是否充分。