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(部编)初中语文人教七年级上册济南冬天.济南的冬天.ppt
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(部编)初中语文人教七年级上册济南冬天.济南的冬天.ppt
济南的冬天春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的，谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随都会先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。……学习目标老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最
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(部编)初中语文人教七年级上册济南的冬天.济南的冬天..ppt
，现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《茶馆》等，都收在《老舍文集》里。济南()伦敦()镶上()贮蓄()宽敞()看护()贮蓄()水藻()澄清()髻儿()济南的冬天作者怎样写出济南冬天“温晴”的天气特点？表现本文的结构齐读第4段，思考：1、本节抓住雪后山景的什么特点来写的？2、作者是按怎样的顺序描写的？3、作者描写角度是怎样的？薄雪覆盖下的山山尖山腰薄雪覆盖下的山矮松、山尖色彩、草雪色彩、阳光雪色山上--山尖---山坡---山腰空间顺序山上体会下
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(部编)初中语文人教七年级上册济南的冬天.济南的冬天.doc
邢台市第十中学导学案年级：七年级科目：语文使用人：主备：胡燕审核：初一语文备课组时间：2016年9月日单元课题课型授课时间备注自然美景2《济南的冬天》预习+展示2课时第1课时学习目标：1.学习作者从不同的角度细致观察景物，抓住主要特征进行描写的方法。2.体会比喻、拟人等修辞方法在写景中的作用，学习形象生动的描写景物的方法。3.揣摩课文语言，领会作者遣词造句的妙处。学习重、难点：1.理清思路，了解课文怎样抓住“温晴”这一特征来描写济南冬天的景物的。2.学习抓住特征描写景物的方法。学习过程：一、温故知新（8分
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(部编)初中语文人教七年级上册济南的冬天. 《济南的冬天》导学案.doc
新会区睦洲中学七年级语文科导学稿第一单元第2课《济南的冬天》导学案（学生用）（共2学时）课型：新授课主备：翁悦敏备课长审核：翁悦敏审核人：关树平上课班级：初一（）学生姓名：上课时间：第周星期第节【课标要求】在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；初步领悟作品的内涵；对作品中的感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。【学习目标】1．了解作者老舍的相关内容，学习比喻、拟人的修辞手法及表达作用。2．学习通过充分调动感觉器官细致观察景物
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(部编)初中语文人教七年级上册济南的冬天.济南的冬天_PPT课件.ppt
12济南的冬天济南的冬天老舍济南的冬天－学习目标一．注音济南(jǐ)镶(xiāng)藻(zǎo)贮蓄(zhù)着落(zhuó)看护(kān)澄清(chéng)伦敦(lún)二．释义响晴：（天空）晴朗无云设若：假若贮蓄：存放，储藏空灵：灵活不可捉摸济南的冬天－课文诵读济南的冬天－知识讲解(1)济南的冬天－知识讲解(2)济南的冬天－对比手法课时收获第二课时济南的冬天－知识讲解(3)济南的冬天－知识讲解(4)济南的冬天－知识讲解(5)问题研讨课堂小结课堂练习一、用本节课所学的方法，阅读文段，回答问题。最妙的是下
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