第3单元过关检测卷[1].doc

第3单元过关检测卷
时间：40分钟满分：100分
题号一二三四五六七八九十总分一、填一填。(每空1分，共17分)
1.一个角有()个顶点，()条边。
2.一张长方形纸先上下对折，再左右对折，就可以折出一个()角。
3.在我们学过的角中，()角比直角小，()角比直角大。
4.《典中点》的封面有()个角，都是()角。
5.三角尺上最大的角是()角，红领巾上最大的角是()角。
6.角的大小与角的两条边叉开的大小()，与角的两条边的()无关。
7.写出下面各角的名称，并比较大小。
()角()角()角
eq\a\vs4\al(（）角<（）角<（）角)
二、判断。(对的画“√”，错的画“×”；每题1分，共5分)
1.一个直角和一个锐角拼成的角一定是钝角。()
2.用一副三角板上的两个角能拼一个直角。()
3.3时整钟面上时针和分针成直角。()
4.在一个三角形里一定不会有两个直角。()
5.一个正方体有4个直角。()
三、选择。(将正确答案的序号填在括号里；每题2分，共10分)
1.下面物体的表面有角的是()。
2.下面()拼成的角是直角。
3.下图中有()个钝角。
①3 ②1 ③2
4.下图中角最小的是()。
5.下图中角最大的是()。
四、找一找。(12分)
1.在角的下面画“√”。(8分)
2.在直角的下面画“”。(4分)
五、分一分。(12分)
六、拼一拼，下图中拼成的角各是什么角？(6分)
七、画一画。(12分)
1.画一个锐角、钝角、直角。(6分)
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
2.在方格纸上画一个长方形和一个正方形。(6分)
八、数一数。(12分)
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
()个直角 ()个直角 ()个直角 ()个直角
()个锐角 ()个锐角 ()个锐角 ()个锐角
()个钝角 ()个钝角 ()个钝角 ()个钝角
九、下面钟面上的时针和分针组成了什么角？写一写。(8分)
十、按要求画一条线段。(6分)
有2个直角有3个直角有4个直角
答案
一、1.122.直3.锐钝4.4直
5.直钝6.有关长短
7.直锐钝锐直钝
二、1.√2.×3.√4.√5.×
三、1.③2.②3.③4.②5.③
四、1.(√)(√)()()(√)()(√)()
2.()()()()
五、
六、钝直锐直锐钝
七、略。
八、120005022302
九、钝角锐角钝角直角
十、(答案不唯一)