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《网站实现-建立超链接》教学设计

一、教学内容分析：
本节课讲授《网络技术应用》第四章“建立主题网站之4.3网站实现”的相关内容，并根据《江苏省普通高中新课程实验信息技术学科教学指导意见》进行了适当设计，教学让学生掌握网站的建立、保存、打开等基本操作，同时学习网页内容的充实及美化，如插入表格、图片、文本的输入等，熟练掌握简单网页的设计与制作，而本节课侧重于超链接的建立。网站的精彩之处就在于把大量的网页和信息通过各种链接组织起来，单击含有超级链接的文本或图片，可以实现网页的跳转。而如何将一个个独立的网页及网页中的信息通过超链接组合成一个有机的整体，就是本节课的重点。从网页的超链接的分类入手，与学生一起学习网页中点睛之笔"建立超链接"，一起完善"九套练习"网站。
二、教学对象分析：
随着因特网的普及,现在很多家庭都有了网络,学生接触网络的机会比以前大大的增加了,很多同学对网页中的各种元素及属性和超链接技术已经有了些直观性的认识，通过前面课程的学习，已经掌握了一些制作网页的基本方法，但还需要对网页内容进行充实和美化，对于创建超链接还比较陌生。所以通过这节课的学习能激发学生的学习的兴趣，培养他们的信息素养，当然学生的水平可能有些参差不齐,所以在上课前对学生进行了异质分组，通过同学间的互相帮助来弥补这部分的不足。
三、教学三维目标：
1、知识与技能目标
(1)学会利用Frontpage2000制作简单网页、熟悉网站制作的流程
(2)掌握编辑文字、插入表格、图片、Flash动画等基本操作
(3)熟练掌握同一页面内的链接熟练掌握不同页面内的链接
(4)掌握图片热区链接
2、过程与方法目标[来源:学,科,网Z,X,X,K]
（1）通过自主学习建立超链接的基础知识，培养学生自主学习，自我探索的能力。
（2）通过合作探究出建立四类超链接的技能，培养学生发现问题，解决问题的能力、合作探究的精神。
（3）通过小小设计师制作“班级主页”网站，培养学生的创新精神，提高信息素养。
3、情感态度价值观目标
（1）培养学生的交流意识和能力。
（2）让学生在探究式学习中体验成功的乐趣，在与他人合作中体会协作学习的方法以及合作的重要性。[来源:Z。xx。k.Com]
（3）加深学生对家乡、对学校、班级的热爱之情。
四、教学重点和难点
重点：学习建立各类超链接的方法。
难点：建立书签链接、图像映射及建立超链接的意义。
五、教学方法
教学方法上设置情境，以“任务驱动法”为主，采用自主学习、合作探究、多启发、多交流、多讨论、精讲多练结合的方法，充分调动学生学习的积极性，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使本节课能在生动、有趣、高效中进行。
六、学习方法
学生在教师设置的各个教学活动中，使用自主学习法、合作探究法、演示法、实践操作法等方法来进行本课的学习。从而掌握建立超链接的技能。
七、教学准备
硬件准备：计算机网络教室
软件准备：FrontPage2000、Word2000、同屏广播软件
其他准备：根据平时的操作情况将学生分成四个大组；把相关素材分别上传到学生和教师机。其中学生机的素材有“镇江旅游网（成品）”、“镇江旅游网（半成品）”、小组1到小组4的分组探究任务、“参考设计”、“各种网站网址”、视频教程等。教师机有学习资料、PPT课件等。
八、教学过程
（一）、创设情境，导入新课
打开学校网站主页和“金山网”等网站主页，让同学们浏览这些网页，比较它们在页面设计、网站结构、整体风格上的异同。
（二）、进入新课
1、新建站点：文件→新建→站点，选择只有一个网页的站点，指定站点的位置，例如:d:\myweb，将首页保存到指定的网站文件夹，并进行命名为index.htm。
2、打开网页（两种模式比较：浏览器模式、编辑软件（FrontPage）模式）
（三）、网页基本内容
1、利用表格布局网页。
2、表格是网页的一个非常重要元素，Frontpage中的表格不仅可以用来陈列数据，还可以实现网页的精美排版。
步骤：表格→插入表格
a、在表格中添加文本
b、在表格中添加图像：插入→图片→剪贴画或来自文件
3、插入flash动画：插入→高级→插件
4、设置背景：格式→背景
5、插入背景音乐：格式→背景，在“网页属性”中选择“常规”标签，点击“浏览”选择背景音乐。
（四）、建立超链接
1.为了更好的宣传镇江旅游文化，同时也为了配合本节课的学习，教师打开“镇江旅游网”的网站，网站内容丰富(含有各类超链接)，也激发了学生的学习兴趣。
回答以下问题：
（1）怎样判断，哪些地方可以跳转，哪些地方不可以？
（2）这些地方为什么可以跳转？
小结:学生回答有“手形”、“超链接”等字眼，教师归纳出超链接的概念。
安排目的：学习建立超链接的两个元素，重点介绍建立超链接的一般方法，为后面建立各种超链接打基