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应用型本科艺术设计人才培养模式探索——以辽东学院为例
应用型本科艺术设计人才培养模式探索——以辽东学院为例
摘要：艺术设计人才培养是高等教育的重要任务之一。本文以辽东学院为例，采用问卷调查和实地调研相结合的方法，对辽宁地区艺术设计专业的人才培养模式进行探索。研究发现，辽东学院在课程设置、实践教学以及校企合作方面取得了一定的成绩，但仍存在多样化培养模式的不足。最后，给出进一步研究和改进的建议。
关键词：应用型本科；艺术设计；人才培养；辽东学院；多样化
一、引言
随着社会的发展和经济的进步，艺术设计专业的需求逐渐增加，人才培养模式也需要不断改进。本文以辽东学院为例，通过问卷调查和实地调研的方式，探索应用型本科艺术设计人才培养模式，以期为高校提供参考和借鉴。
二、辽东学院艺术设计人才培养模式的现状分析
1.课程设置方面
辽东学院艺术设计专业的课程设置相对完善，包括艺术基础、设计基础、设计实践等模块。但在实践性课程方面存在一定不足，过于注重理论知识的传授，缺乏实际操作的机会。
2.实践教学方面
辽东学院注重实践教学，开设了一些实践性课程和实践项目，如实习、实训、设计竞赛等。但实践项目缺乏真实性和综合性，学生的实际操作能力和创新能力有待提高。
3.校企合作方面
辽东学院与一些企业和机构建立了合作关系，为学生提供实习和就业机会。但校企合作的程度相对较低，企业对学生的要求有限，学生的实际能力与企业需求之间存在一定的差距。
三、探索多样化培养模式的途径
1.优化课程设置
在课程设置方面，应注重理论与实践的结合，增加实践课程的比重，提供更多的实际操作机会，培养学生的实际技能和创新能力。
2.拓宽实践教学渠道
在实践教学方面，可以组织学生参与实际项目，提供更多实践机会。同时，辅导老师应加强对学生的指导和培养，帮助学生培养实际操作能力和创新能力。
3.加强校企合作
在校企合作方面，辽东学院应积极与相关企业和机构建立合作关系，提供更多的实习和就业机会。与企业合作的同时，也要了解企业对人才的需求，调整课程设置和培养模式，使学生更加符合企业的要求。
四、存在的问题与改进建议
辽东学院在应用型本科艺术设计人才培养方面取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和不足之处。
1.教师队伍建设方面
辽东学院在艺术设计专业的教师队伍建设方面还需加强，培养更多优秀的专业教师，提高教学水平。
2.专业发展方向
辽东学院应更加关注行业发展的趋势和需求，及时调整专业设置和教学内容，以适应社会的变化和需求。
3.学生自主性培养方面
辽东学院应鼓励学生在学习中发挥主动性和创造性，提供更多实践和创新的机会，培养学生的自主学习能力和创新能力。
在改进方面，辽东学院可以加强师资培训，提高教学能力和专业素质；积极开展行业调研，跟踪行业发展的最新动态；加强学生的实践教学，提供更多的实践机会和资源。
五、总结
艺术设计是一个创造性和实践性很强的专业，培养出合格的应用型人才需要多样化的培养模式。通过实地调研和问卷调查，本文针对辽东学院艺术设计人才培养模式进行了探索，并提出了改进的建议。希望这些研究能够为其他高校的艺术设计人才培养提供一定的参考和借鉴。