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基于APP的“飞行英语阅读”混合式教学模式研究
基于APP的“飞行英语阅读”混合式教学模式研究
摘要：随着移动互联网的普及，APP（应用程序）已成为人们学习和获取信息的重要工具之一。本文旨在探讨基于APP的“飞行英语阅读”混合式教学模式，以提高学生学习英语的效果。通过结合传统的面对面授课和APP学习，可以创造有利于学生学习的环境，提高学生的学习动机和自主学习能力。本文通过分析学生学习的需求、APP功能与设计以及教学实施方案，总结了APP在飞行英语阅读中的应用前景，并对未来发展进行了展望。
关键词：APP；混合式教学；飞行英语；自主学习能力
1.引言
英语作为国际通用语言，对于飞行员而言尤为重要。然而，传统的英语教学方法过于单一，无法满足学生的学习需求。而基于移动互联网的APP应用在教育领域发挥了重要作用，成为学习和获取信息的新途径。本文将以飞行英语阅读为例，研究基于APP的混合式教学模式在飞行英语教育中的应用，以提高学生的学习效果。
2.APP在飞行英语阅读中的应用前景
2.1基于APP的混合式教学模式
混合式教学模式是结合传统面授教学和在线学习的一种教学方式。学生可以根据自身需求选择学习时间和地点，在线学习可以提供详细的课程内容，并通过互动交流提高学生的学习动机和自主学习能力。在飞行英语阅读中，学生可以通过APP进行阅读练习和词汇记忆等，提高阅读理解能力。
2.2APP的功能与设计
在设计APP时，需要考虑以下几个方面的功能：阅读文章的选择与分类、词汇记忆功能、学习进展的跟踪与反馈、互动交流功能等。同时，考虑到学生学习的时机和地点的不确定性，APP需要具备离线学习和云端同步等功能。
3.教学实施方案
3.1学生需求分析
在设计教学实施方案之前，首先需要进行学生需求分析，了解学生的学习目标、学习风格、时间安排等信息。通过问卷调查和面谈，可以更好地了解学生的需求，为设计教学方案提供依据。
3.2教学内容的设计
根据学生需求分析的结果，设计合适的教学内容。例如，选择与飞行相关的文章，并根据学生水平进行分类选择。同时，根据学生的学习目标，设计相应的词汇记忆和阅读理解练习。
3.3教学方法的选择
在混合式教学模式中，教师的作用是引导学生自主学习。教师可以通过课堂授课来引导学生学习策略和技巧，并通过在线学习平台提供学习资源和讨论环境。此外，也可以利用APP的互动交流功能，鼓励学生之间的讨论和互动。
4.APP在飞行英语阅读中的实践与展望
通过之前的分析和实施，可以发现基于APP的“飞行英语阅读”混合式教学模式对提高学生英语学习的效果具有积极影响。然而，在实际教学过程中，还需要进一步完善和改进。例如，优化APP的功能和设计，提高与教师的互动性。同时，也应关注学生的学习态度和动机，鼓励学生积极参与学习。
5.结论
基于APP的“飞行英语阅读”混合式教学模式为飞行英语教育提供了新的学习途径。通过结合传统的面对面教学和在线学习，可以创造有利于学生学习的环境，提高学生的学习动机和自主学习能力。然而，在实践中仍然存在一些问题和挑战，需要进一步完善和改进。期望未来能够有更多的研究和实践，为飞行英语教育提供更好的解决方案。