基于C-PBL混合式教学方式的应用策略研究.docx
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基于C-PBL混合式教学方式的应用策略研究.docx
基于C-PBL混合式教学方式的应用策略研究基于C-PBL混合式教学方式的应用策略研究摘要:随着信息技术的发展和教育理念的不断更新,传统的教学方式已经无法满足现代学生的需求。C-PBL(CollaborativeProblem-BasedLearning)混合式教学方式作为一种结合合作学习和问题驱动的教学模式,已经在教育实践中得到广泛应用。本文研究基于C-PBL混合式教学方式的应用策略,旨在进一步探索其在提高学生学习效果和培养综合能力方面的优势。关键词:C-PBL混合式教学方式;合作学习;问题驱动;学习效果
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C-PBL混合式教学方式的构建及应用策略研究C-PBL混合式教学方式的构建及应用策略研究摘要近年来,混合式教学在教育领域中得到广泛应用。而其中一种被称为C-PBL混合式教学方式旨在结合传统课堂教学与问题驱动学习(PBL)的特点,以促进学生的综合能力和问题解决能力的发展。本文将探讨C-PBL混合式教学方式的构建及应用策略,并通过研究分析其在实际教学中的效果,为教育者提供参考。关键词:混合式教学、C-PBL、综合能力、问题解决能力引言在传统的教育模式中,学生被被动地接受知识,缺乏主动学习和实践操作的机会。而现
C-PBL混合式教学方式的构建及应用策略研究的开题报告.docx
C-PBL混合式教学方式的构建及应用策略研究的开题报告一、选题背景和意义C-PBL混合式教学方式是指通过计算机技术与问题解决式学习相结合的教学模式,可以提高学生的自主学习能力、团队合作能力和解决问题的能力,有利于培养学生的实际应用技能,同时也可以提高教育教学的有效性。本选题旨在探讨C-PBL混合式教学方式的构建及应用策略研究,以期提高教学质量,培养学生成为具备创新思维和实践能力的优秀人才。二、研究目标和内容研究目标:1.研究C-PBL混合式教学方式的概念和特点;2.探讨C-PBL混合式教学方式的构建模式和
C-PBL混合式教学方式的构建及应用策略研究的任务书.docx
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基于精准教学思想的混合式教学的研究与应用.pptx
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