反应后溶液中溶质成分的探究.pptx
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会计学判断下列溶液中的溶质和溶剂:【例1】将稀盐酸加入到滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中,充分反应后,溶液变成无色。【例2】纯碱溶液与氢氧化钙溶液混合,充分反应后所得溶液的成分判断反应后溶液中的成分,应从哪些方面考虑:例3.某化学学习小组的同学围绕“稀盐酸与碳酸钠溶液的反应”后溶液中溶质的成分展开了如下探究活动:例4:在氯化铜和氯化镁的混合溶液中,加入过量的铁粉,充分反应后过滤。(1)滤纸上剩下的物质是______________;(2)滤液里含有的物质是__________________;(3)有关反应的
反应后溶液中溶质成分的探究.pptx
反应后所得溶液中溶质旳成份判断下列溶液中旳溶质和溶剂:【例1】将稀盐酸加入到滴有酚酞试液旳氢氧化钠溶液中,充分反应后,溶液变成无色。【例2】纯碱溶液与氢氧化钙溶液混合,充分反应后所得溶液旳成份判断反应后溶液中旳成份,应从哪些方面考虑:例3.某化学学习小组旳同学围绕“稀盐酸与碳酸钠溶液旳反应”后溶液中溶质旳成份展开了如下探究活动:例4:在氯化铜和氯化镁旳混合溶液中,加入过量旳铁粉,充分反应后过滤。(1)滤纸上剩余旳物质是______________;(2)滤液里具有旳物质是_________________
《探究中和反应后溶液中溶质的成分》.docx
《探究中和反应后溶液中溶质的成分》林姗一、教学内容分析:中和反应在实际生活中有广泛的应用,是学习的重点和关键,起着承前启后的作用,所以,教材没有简单将它作为酸或碱的性质来介绍,而是综合起来专门编成一个课题来说明。所以探究中和反应后溶液当中溶质的成分也是重点内容。基于课程标准对课程基本理念的设定,“要让学生有更多的机会主动地体验科学探究的过程,在知识的形成、相互联系和应用过程中养成科学的态度,学习科学的方法,在“做科学”的探究实践中培养学生的创新精神和实践能力”。课程标准也指出:“对科学探究的评价,应侧重考
探究反应后溶液中溶质成分.ppt
课题:探究反应后溶液中溶质的成分复习目标:例:稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应4、实验设计:证明猜想(NaCl、HCl)成立,可选择的药品有:解题思路总结:练习二:实验探究小组将Na2CO3溶液滴加到Ca(OH)2溶液中实验步骤练习三:做Ca(OH)2与盐酸反应的实验实验操作(4)拓展练习四:向盛有少量NaOH溶液的试管中滴加CuSO4溶液.下课后,同学们发现静置后的试管底部是蓝色沉淀,上层是无色溶液。猜想(1):溶质是Na2SO4猜想(3):溶质是Na2SO4和.
反应后溶液溶质成分的探究.docx
反应后溶液溶质成分的探究1.同学们在学习碱的化学性质时,进行了如图8所示的实验。(1)实验结束后,同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中,最终看到废液浑浊并呈红色,产生疑问。【提出问题】废液中含有哪些物质?【交流讨论】同学们经过交流讨论后,得出如下结论和猜想。①废液中不能使指示剂变红色的物质有:碳酸钙、指示剂、水和。②能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如下猜想。猜想一:只有碳酸钠猜想二:只有氢氧化钙猜想三:是氢氧化钠和碳酸钠你认为还可能是________。(写一种猜想)【实验设计】同学