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“精准扶贫”视域下高职院校社团育人的理论研究——以苏州经贸职业技术学院为例
精准扶贫是当前我国脱贫攻坚的重要策略之一，旨在通过有针对性的帮扶措施，帮助贫困地区群众脱贫致富。高职院校社团育人作为培养学生综合素质的重要途径之一，在精准扶贫视域下发挥着重要的作用。本文以苏州经贸职业技术学院为例，探讨高职院校社团育人在精准扶贫中的理论研究。
一、精准扶贫视域下的高职院校社团育人意义
高职院校社团育人是培养学生综合素质和社会实践能力的重要途径之一，而精准扶贫作为国家重要战略，将高职院校社团育人与扶贫工作结合起来，具有以下意义：
1.利于培养学生的社会责任感。精准扶贫强调以人为本，提倡“因户施策”，在社团育人中，学生可以通过参与扶贫项目，了解贫困地区的实际情况，增强社会责任感，培养自己的公民素质。
2.促进贫困地区的社会发展。高职院校具有一批学科专业和技术人才，社团育人可以通过与贫困地区的结合，为当地提供技术支持，推动贫困地区的农业产业、服务业等发展，为贫困地区提供人才和资源支撑。
3.提高贫困地区群众的技能水平。精准扶贫不仅仅是提供物质援助，更重要的是提高贫困地区群众的技能水平，帮助他们实现可持续的致富。高职院校社团育人可以通过开展技术培训、技能比赛等活动，提供专业的技能培训，帮助贫困地区群众提升就业能力和创业能力。
二、苏州经贸职业技术学院社团育人的实践
苏州经贸职业技术学院是一所以财经为特色，注重社会实践的高职院校。在精准扶贫视域下，学院通过积极开展社团育人工作，推动贫困地区的脱贫攻坚工作。
1.开展扶贫相关社团活动。学院成立了“爱心驿站”等社团组织，通过定期组织社团成员开展走访贫困户、帮扶助学等活动，加强与贫困地区的联系，了解他们的实际需求，为贫困地区提供有针对性的帮助。
2.组织技能培训和创业指导。学院与贫困地区合作，利用学院的教育资源和技术专长，举办技能培训班，提供农业技术和创业指导，帮助贫困地区群众增加收入渠道，提高自身的致富能力。
3.参与扶贫项目。学院积极响应国家和地方的扶贫项目，组织学生参与到扶贫项目中，包括农产品销售、电商扶贫等，通过学生的力量推动当地产业发展，提高贫困地区的经济水平。
三、高职院校社团育人的优化策略
在精准扶贫视域下，高职院校社团育人仍然存在一些问题和不足，需要进一步优化和完善。
1.加强师资队伍建设。优秀的社团指导老师是社团育人的重要保证。学校应加强对社团指导老师的培训和引进工作，提高其教育教学能力和社工能力，为学生提供更好的指导和服务。
2.加强和贫困地区的联系。高职院校应积极与贫困地区建立长期合作关系，了解当地的实际需求，精准开展相关的社团育人工作，从根本上为贫困地区提供支持。
3.完善社团育人的评价机制。社团育人需要有明确的目标和评价标准，学校应建立相应的评价机制，对社团育人进行综合评价，为更好地发挥社团育人在精准扶贫中的作用提供参考。
结论
精准扶贫视域下的高职院校社团育人具有重要意义。苏州经贸职业技术学院在实践中通过开展相关社团活动、技能培训和参与扶贫项目等途径，积极推动贫困地区的脱贫攻坚工作。然而，高职院校社团育人仍然存在一些问题和不足，需要加强师资队伍建设、加强与贫困地区的联系和完善社团育人的评价机制等优化策略。相信通过不断完善社团育人工作，高职院校可以在精准扶贫中发挥更大的作用，为贫困地区的发展做出更大的贡献。