三年级数学上册 口算乘法 1教案 北京版 教案.doc

口算乘法
教学目标
1.知识目标：
认识乘法运算的意义。
2.能力目标：
理解一位数乘整十、整百数不进位的口算乘法的算理。
3.情感目标：
养成先审题的良好习惯。
教学重点与难点
理解一位数乘整十、整百数不进位的口算乘法的算理。
教学过程
一、导入
同学们，我们的生活中有很多数学问题，细心的小朋友随时可以发现，今天老师给大家带来一幅图画，请你来观察，出示主题图（观察，你能发现什么数学问题）广开言路
1.乘法听算练习。
5x6=7x8=9x9=8x4=6x7=
5x3=3x9=7x7=6x8=3x6=
2.填空：
5×3表示（）或（）
4个8的和可以用（）表示
二、新授
1.出示例题图，学生自编应用题。
商店里买生日蜡烛每盒20支，4盒共多少支?
仔细思考问题提出解决方法
方法一：用加法：20+20+20+20=80（本）
方法二：用乘法：20×4=80(本)
追问：5盒这样的生日蜡烛有多少支？
2.新学期发新书了，每套书10本，3包书一共多少本？
教师提出要求：仔细读题，你能用你学过的方法解决吗？
学生思考提出解决的办法：
方法一：用加法：10+10+10=30（本）
方法二：用乘法：10×3=30(本)
3.教师针对学生提出的第二种方法解决运算问题。
4.说说你还可以怎么想？
5.巩固练习：
（1）试一试2，你发现什么规律？
（2）P2T1、T2
三、课堂小结：说一说你的收获？
四、布置作业
3、4题
教学反思：学生能够利用前面学习的乘法知识，迁移到新知识这边来，不进位的口算相对来说比较简单，学生理解起来也比较容易，但是有的学生有点懵，还要在平时的练习中加以巩固。