三年级数学下册 口算乘法 1教案 北京版 教案.doc

口算乘法教学目标：1.知识目标：通过观察、思考等数学活动探索出一个数乘10、100、1000的算法规律。2.能力目标：掌握一个数乘10、100、1000的口算方法。能够较熟练地口算一个数乘10、100、1000。3.情感目标：激发学生的求知欲引导学生积极参与数学学习活动。教学过程：一、基础练习1.师出示口算卡片：45+25=88-45=34+64=27÷9=20×4=23×2=36×4=12×9=2.生直接说出得数（自由抢答）其中20×4=、45×6=说出计算过程。二、导学新知（一）复习铺垫1.出示1盒彩笔。指名数一数有几枝彩笔？(12根)2.问：两盒彩笔有多少枝？怎样列式？指名列式：12×23.问：5盒粉笔多少枝？说说你是怎样算的？指名列式：12×5=60（二）小组合作学习探究新知1.问：10盒彩笔多少枝怎样算呢？师鼓励算法多样化。生独立思考计算12×10小组内交流自己的算法。全班汇报交流算法。师生一起归纳：a.把12拆成10加2用10和2分别乘10再相加；b.把10拆成9加1先用12乘9然后再加12；c.还可以把10拆成5×2先用12乘5然后再用所得的结果乘2；d.10个10是100再加上2个10一共是120枝。师小结：不管用什么方法只要算对就可以。2.师出示下面3道题：16×1028×1073×10学生独立计算；引导观察这4道题有什么特点？说说你发现了什么规律？归纳：一个两位数乘10就在这个两位数的末尾加上一个“0”。3.问：100盒彩笔多少枝？1000盒彩笔多少枝？（1）学生试着算一算。（2）说说你是怎样算的？4.试一试：4×1010×2395×10010×746×10100×7315×1010×528×1000（1）学生独立计算；（2）集体订正答案；（3）观察今天做的这些题你发现了什么规律？小组内用自己的话说一说。5.师小结一个数乘10、100、1000口算的规律。三、巩固练习直接说出得数。7×1024×100100×2484×1067×10035×100100×11000×5389×1000四、课堂小结说说你今天有什么收获？你认为口算时应该注意什么？