五年级语文下册 第二单元 6 猫导学案（无答案） 语文S版 学案.docx

6猫
课型：合作探究+自我展示总课时：两课时学习小主人：学习目标：
1.认识“蹭”等3个生字，会写“痒”“稿”等4个生字；理解“古怪”“遭殃”“屏息凝视”“生气勃勃”等词语。
2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。了解课文生动具体地描述猫的古怪性格和小猫的淘气可爱特点的写法。（重点）
3.体会作者对猫的喜爱之情，产生仔细观察事物的兴趣。（难点）第一站——自主预习，学能闯关
1.用自己喜欢的方式读一次课文，把字音读准、句子读通。
2.我能正确读写本课的生字和这些词语。
古怪稿纸跌倒遭殃摔跤无忧无虑屏息凝视变化多端生气勃勃
我易写错的生字和词语有：________________________________________________________
第二站——初读课文，整体感知
1.本文主要写了大猫的____________________和小猫的______________，字里行间透露出作者对猫的__________________之情。
2.再读课文，我能简洁明了地说出课文的主要内容。
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第三站——合作交流，强化感受
一、学习课文第一部分。（第1～3自然段）
1.古怪是什么意思？从哪里可以看出猫的性格古怪？
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2.为什么作者写猫的老实、尽职、温柔可亲、勇猛比写猫的贪玩、一声不响、胆小要详细呢？
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二、学习课文第二部分。（第4自然段）
1.“小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气”一句在第二部分中起什么作用？
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2.作者爱猫，更爱小猫，现在请你从课文里找找，哪些词语本来是用在小朋友身上，作者却用到小猫身上去了。
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3.小猫的可爱，你感受到了吗？请你先讲一讲文中的小猫的可爱之处，然后补充自己所观察到的，说出小猫的天真可爱。
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第四站——检测达标，巩固提升
阅读短文，回答问题。
掩饰过失的猫
有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得很了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠，不小心，让老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦，只好放它走。等以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑容：“我不是想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，搞得我的脸多脏啊！”
一次，它掉进泥坑时，浑身沾满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”
后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说□“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，它就沉没了。
“走吧□”同伴们说□“现在，它大概又在表