高中物理必修2探究平抛运动的规律 同步练习.doc
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高中物理必修2探究平抛运动的规律 同步练习.doc
用心爱心专心探究平抛运动的规律同步练习1.研究平抛物体的运动在安装实验装置的过程中,斜槽末端的切线必须是水平的,这样做的目的是A.保证小球飞出时,速度既不太大,也不太小B.保证小球飞出时,初速度水平C.保证小球在空中运动的时间每次都相等D.保证小球运动的轨道是一条抛物线答案:B2.用描迹法探究平抛运动的规律时,应选用下列各组器材中的哪一组A.铁架台,方木板,斜槽和小球,秒表,米尺和三角尺,重锤和细线,白纸和图钉,带孔卡片B.铁架台,方木板,斜槽和小球,天平和秒表,米尺和三角尺,重锤和细线,白纸和图钉,带孔
高中物理探究平抛运动的规律 同步练习人教版必修2.doc
用心爱心专心探究平抛运动的规律同步练习1对于平抛运动,下列条件中可确定物体初速度的是()A已知水平位移B已知下落高度C已知物体的位移D已知落地速度的大小2从高空中水平方向匀速飞行的飞机上,每隔1min投一包货物,则空中下落的许多包货物和飞机的连线是()A倾斜直线B竖直直线C水平直线D抛物线3甲、乙两人在一幢楼的3层窗口比赛掷垒球,他们都尽力沿水平抛出同样的垒球,不计空气阻力,甲掷的水平距离正好是乙的2倍。若乙要想使掷出的球的水平射程等于甲在3层窗口掷出的水平射程,则乙应()A在5层窗口水平掷出B在6层窗口
高中物理必修2探究平抛运动的规律2.doc
用心爱心专心探究平抛运动的规律●教学目标一、知识与技能1.知道平抛运动的特点是初速度方向水平,只有竖直方向受重力作用,运动轨迹是抛物线。2.知道平抛运动形成的条件。3.理解平抛运动是匀变速运动,其加速度为g。4.会用平抛运动规律解答有关问题。二、过程与方法1.在知识教学中应同时进行科学研究过程教育,本节课以研究平抛物体运动规律为中心所展开的课堂教学,应突出一条研究物理科学的一般思想方法的主线:观察——初步分析——猜测——实验研究——得出规律——重复试验——鉴别结论——追求统一。2.利用以知的直线运动的规律
高中物理必修2探究平抛运动的规律2.doc
用心爱心专心探究平抛运动的规律●教学目标一、知识与技能1.知道平抛运动的特点是初速度方向水平只有竖直方向受重力作用运动轨迹是抛物线。2.知道平抛运动形成的条件。3.理解平抛运动是匀变速运动其加速度为g。4.会用平抛运动规律解答有关问题。二、过程与方法1.在知识教学中应同时进行科学研究过程教育本节课以研究平抛物体运动规律为中心所展开的课堂教学应突出一条研究物理科学的一般思想方法的主线:观察——初步分析——猜测——实验研究——得出规律——重复试验——鉴别结论——追求统一。2.利用以知的直线运动的规律来研究
高中物理探究平抛运动的规律 同步习题人教版教材必修2.doc
用心爱心专心探究平抛运动的规律同步练习1对于平抛运动,下列条件中可确定物体初速度的是()A已知水平位移B已知下落高度C已知物体的位移D已知落地速度的大小2从高空中水平方向匀速飞行的飞机上,每隔1min投一包货物,则空中下落的许多包货物和飞机的连线是()A倾斜直线B竖直直线C水平直线D抛物线3甲、乙两人在一幢楼的3层窗口比赛掷垒球,他们都尽力沿水平抛出同样的垒球,不计空气阻力,甲掷的水平距离正好是乙的2倍。若乙要想使掷出的球的水平射程等于甲在3层窗口掷出的水平射程,则乙应()A在5层窗口水平掷出B在6层窗口