高考物理 知识复习与检测 第十一章 热学 第1讲 分子动理论 内能-人教版高三全册物理试题.doc

第十一章热学
考试内容范围及要求高考命题解读内容要求说明1.考查方式
从近几年高考题来看，对于热学内容的考查，形式比较固定，一般第(1)问为选择题，第(2)问为填空题，第(3)问为计算题，并且是对热学单一知识点从不同角度设计问题；第(3)问计算题始终围绕气体性质进行命题，且为液体封闭或活塞封闭的两类模型的交替命题．
2．命题趋势
试题将坚持立足基本概念，贴近教材和教学实际，情境接近生活经历，关注社会问题，亲近自然，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念．试题关注学科素养，引导学以致用，引导高中教学注重培养学生应用知识解决实际问题的能力.51.分子动理论的基本观点阿伏加德罗常数Ⅰ对浸润和不浸润现象、毛细现象的解释不作要求52.布朗运动Ⅰ53.分子热运动速率的统计分布规律Ⅰ54.温度和内能Ⅰ55.气体压强的微观解释Ⅰ56.晶体和非晶体晶体的微观结构Ⅰ57.液晶Ⅰ58.液体的表面张力Ⅰ59.气体实验定律Ⅰ60.理想气体Ⅰ61.热力学第一定律Ⅰ62.饱和汽未饱和汽饱和气压相对湿度Ⅰ63.能源与可持续发展Ⅰ实验十：用油膜法估测分子的大小第1讲分子动理论内能

一、分子动理论
1．物体是由大量分子组成的
(1)分子的大小
①分子的直径(视为球模型)：数量级为10－10m；
②分子的质量：数量级为10－26kg.
(2)阿伏加德罗常数
①1mol的任何物质都含有相同的粒子数．通常可取NA＝6.02×1023mol－1；
②阿伏加德罗常数是联系宏观物理量和微观物理量的桥梁．
2．分子永不停息地做无规则运动
(1)扩散现象
①定义：不同物质能够彼此进入对方的现象；
②实质：扩散现象并不是外界作用引起的，也不是化学反应的结果，而是由分子的无规则运动产生的物质迁移现象，温度越高，扩散现象越明显．
(2)布朗运动
①定义：悬浮在液体中的小颗粒的永不停息地无规则运动；
②实质：布朗运动反映了液体分子的无规则运动；
③特点：颗粒越小，运动越明显；温度越高，运动越剧烈．
(3)热运动
①分子永不停息地做无规则运动叫做热运动；
②特点：分子的无规则运动和温度有关，温度越高，分子运动越激烈．
3．分子间同时存在引力和斥力
(1)物质分子间存在空隙，分子间的引力和斥力是同时存在的，实际表现出的分子力是引力和斥力的合力；
(2)分子力随分子间距离变化的关系：分子间的引力和斥力都随分子间距离的增大而减小，随分子间距离的减小而增大，但斥力比引力变化得快；
(3)分子力与分子间距离的关系图线
由分子间的作用力与分子间距离关系图线(如图1所示)可知：

图1
①当r＝r0时，F引＝F斥，分子力为零；
②当r＞r0时，F引＞F斥，分子力表现为引力；
③当r＜r0时，F引＜F斥，分子力表现为斥力；
④当分子间距离大于10r0(约为10－9m)时，分子力很弱，可以忽略不计．
深度思考当两个分子之间的距离大于r0时，分子间只有引力，当小于r0时，分子间只有斥力，这种说法是否正确？
答案不正确．分子间引力和斥力是同时存在的．
二、温度和内能
1．温度
一切达到热平衡的系统都具有相同的温度．
2．两种温标
摄氏温标和热力学温标．关系：T＝t＋273.15K.
3．分子的动能
(1)分子动能是分子热运动所具有的动能；
(2)分子热运动的平均动能是所有分子热运动动能的平均值，温度是分子热运动的平均动能的标志；
(3)分子热运动的总动能是物体内所有分子热运动动能的总和．
4．分子的势能
(1)意义：由于分子间存在着引力和斥力，所以分子具有由它们的相对位置决定的能．
(2)分子势能的决定因素
①微观上：决定于分子间距离和分子排列情况；
②宏观上：决定于体积和状态．
5．物体的内能
(1)概念理解：物体中所有分子热运动的动能和分子势能的总和，是状态量；
(2)决定因素：对于给定的物体，其内能大小由物体的温度和体积决定，即由物体内部状态决定；
(3)影响因素：物体的内能与物体的位置高低、运动速度大小无关；
(4)改变物体内能的两种方式：做功和热传递．
深度思考当两个分子从无穷远逐渐靠近时，分子力大小如何变化，分子力做功情况如何？分子势能如何变化？
答案分子力先增大后减小再增大；分子力先做正功，后做负功；分子势能先减小后增大．

1.(人教版选修3－3P7第2题改编)以下关于布朗运动的说法正确的是()
A．布朗运动就是分子的无规则运动
B．布朗运动证明，组成固体小颗粒的分子在做无规则运动
C．一锅水中撒一点胡椒粉，加热时发现水中的胡椒粉在翻滚．这说明温度越高布朗运动越激烈
D．在显微镜下可以观察到煤油中小粒灰尘的布朗运动，这说明煤油分子在做无规则运动
答案D
2．关于温度的概念，下列说法中正确的是()
A．温度是分子平均动能的标志，物体温度高，则物体的分子平均动能大
B．物体温度高，则