高考物理一轮复习 第十四章 热学 第1讲 分子动理论 内能练习-人教版高三全册物理试题.doc

第1讲分子动理论内能
板块三限时规范特训
时间：45分钟满分：100分
一、选择题(本题共10小题，每小题8分，共80分。其中1～4为单选，5～10为多选)
1．[2017·福州质检]根据分子动理论，分子间同时存在着相互作用的引力和斥力，并具有分子势能。当分子间距离减小时，下列说法正确的是()
A．分子间引力一定增大
B．分子间斥力一定减小
C．分子势能一定增大
D．引力和斥力的合力一定增大
答案A
解析分子之间的引力和斥力都随分子间距离的减小而增大，故A正确，B错误；当r>r0时，分子间作用力表现为引力，分子间距离减小时，分子力做正功，分子势能减小，C错误；当r>r0时，随着分子间距离的减小，分子力先增大后减小，当r<r0时，随着分子间距离的减小，分子力一直增大，故D错误。
2．[2017·福州质检]下列说法正确的是()
A．质量、温度都相同的氢气和氧气，分子平均动能不相同
B．分子热运动越剧烈，物体内每个分子的动能越大
C．悬浮在液体中的固体微粒越小，布朗运动就越明显
D．只要知道气体的摩尔体积和阿伏加德罗常数，就可以算出每个分子的体积
答案C
解析温度是分子平均动能的标志，温度相同，则分子平均动能相同，故A选项错误。分子热运动的剧烈程度是针对大量分子的统计规律而言的，并不能说明每一个分子的运动情况，分子运动越剧烈，物体内每个分子的动能并不是都越大，B选项错误。由气体的摩尔体积和阿伏加德罗常数可以算出一个气体分子平均所占的体积，但是得不到气体分子的体积，D选项错误。固体微粒越小，液体分子对其撞击越不易平衡，其运动状态越容易改变，布朗运动就越明显，C选项正确。
3.[2017·莱阳一中摸底]做布朗运动实验，得到某个观测记录如图所示。图中记录的是()

A．分子无规则运动的情况
B．某个微粒做布朗运动的轨迹
C．某个微粒做布朗运动的速度—时间图线
D．按等时间间隔依次记录的某个运动微粒位置的连线
答案D
解析图中记录的是某个微粒在等时间间隔的位置连线，并不是微粒的运动轨迹，也不是做布朗运动的速度—时间图线，因此B、C选项都错误，D选项正确。该图反应了液体分子的无规则运动情况，但它并不是分子无规则运动的情况，A选项错误。
4．[2017·焦作二模]甲和乙两个分子，设甲固定不动，乙从无穷远处(此时分子间的分子力可忽略，取分子势能为0)逐渐向甲靠近直到不能再靠近的过程中()
A．分子间的引力和斥力都在减小
B．分子间作用力的合力一直增大
C．分子间的作用力先做负功后做正功
D．分子势能先减小后增大
答案D
解析分子间的引力和斥力都随分子之间距离的减小而增大，故A错误。开始时两分子相距无穷远，分子力可视为0；当两分子之间的距离大于r0且小于10r0时，分子力表现为引力，并且随距离的减小，先增大后减小；当分子间距小于r0时，分子力为斥力，随分子距离的减小而增大，故B错误。开始时由于两分子之间的距离无穷大，分子力可忽略不计，分子力不做功；当两分子间距离大于r0小于10r0时，分子力为引力，靠近时分子力做正功，分子势能减少；当分子间距小于r0时，分子力为斥力，靠近时分子力做负功，分子势能增加，故C错误，D正确。
5．[2018·六安一中模拟]对于分子动理论和物体内能的理解，下列说法正确的是()
A．温度高的物体内能不一定大，但分子平均动能一定大
B．外界对物体做功，物体内能一定增加
C．温度越高，布朗运动越显著
D．当分子间的距离增大时，分子间作用力就一直减小
E．当分子间作用力表现为斥力时，分子势能随分子间距离的减小而增大
答案ACE
解析温度高的物体分子平均动能一定大，内能不一定大，选项A正确；外界对物体做功，若物体同时放热，物体内能不一定增加，选项B错误；温度越高，布朗运动越显著，选项C正确；当r>r0时，当分子间的距离增大时，分子间作用力可能先增大后减小，选项D错误；当分子间作用力表现为斥力时，分子势能随分子间距离的减小而增大，选项E正确。
6.[2017·齐齐哈尔二模]分子力比重力、引力等要复杂得多，分子势能跟分子间的距离的关系也比较复杂。图示为分子势能与分子间距离的关系图象，用r0表示分子引力与分子斥力平衡时的分子间距，设r→∞时，Ep＝0，则下列说法正确的是()

A．当r＝r0时，分子力为零，Ep＝0
B．当r＝r0时，分子力为零，Ep为最小
C．当r0<r<10r0时，Ep随着r的增大而增大
D．当r0<r<10r0时，Ep随着r的增大而减小
E．当r<r0时，Ep随着r的减小而增大
答案BCE
解析由Ep­r图象可知，r＝r0时，Ep最小，再结合F­r图象知此时分子力为0，则A项错误，B项正确；结合F­r图象可知，在r0<r<10r0内分子力表现为引力，在间距增大过程中，分子力做负功，分子势能增大，则C项正确，D项错误；