体育舞蹈课程路径之探析.docx

体育舞蹈课程路径之探析一、高校开展体育舞蹈课程的前景体育舞蹈作为一种新兴的体育运动项目具有极其高的健身性、娱乐性、竞技性和社会性等功能并在高校校园受到越来越多大学生的青睐。在普通高校中开设体育舞蹈课程并把体育舞蹈这一项目作为必修选项课限定学分这样一来既能锻炼身体改善身体姿态又能陶冶情操提高审美能力还能增加自信心拓宽交际面等等。显然此项目迎合了大学生追逐时尚的心理适合大学生的文化品味与时尚追求因而极快被大学生了解接受成为追逐的焦点并掀起学习的热潮。根据大量文献资料和对学生的访问、交谈大部分学生都赞同并希望在高校开设体育舞蹈课体育舞蹈这项运动将使他们终身受益。因此在高校开设这一时尚的、高雅的体育舞蹈课程是一种必然趋势并会以很好的势头发展下去而且会有相当广阔的市场。二、高校开展体育舞蹈存在的主要问题1.学生对体育舞蹈项目的认识了解不够根据对学生的调查、访问、交谈学生选择体育舞蹈课的目的都不尽相同大部分学生是因为感兴趣或带着好奇心才选择体育舞蹈选项课的一部分学生是为修学分而学习有的学生希望通过与同学间的共舞来提高自己人际交往的能力并增加与同异性交往的信心也有一少部分学生有一定的基础是为了继续提高而学习的。通过教学实践发现绝大部分学生对体育舞蹈略懂皮毛却对其概念与分类并不十分清楚一些学生停留在传统观念对体育舞蹈的误解上甚至把体育舞蹈与交谊舞混为一谈。很少一部分学生能够说出体育舞蹈就是国标舞而能够说出体育舞蹈两大类十个舞种的学生更是少之又少。大部分学生心里明白体育舞蹈并不等同于交谊舞而对于两者的区别但对具体内容又说不上来。学生对体育舞蹈的学习兴趣与认识程度在一定程度上决定着他们对体育课程项目的选择。实践证明学生对这项在高校校园受到热捧的体育舞蹈项目投入了极大的热情表现出浓厚的学习兴趣。2.体育舞蹈教师队伍的专业知识结构略显薄弱通过调查研究发现各高校从事体育舞蹈教学的师资队伍各有不同。但从我校教授体育舞蹈课的教师专业结构上看由于体育舞蹈是新兴体育项目因而专业体育舞蹈教师少缺乏过硬的体育舞蹈专业知识和教学经验再加上学校很少拨出专款对体育舞蹈教师进行定期的专业性再培训外出深造继续学习的机会更少这就使得体育舞蹈相关知识结构更新比较慢。教师教学水平的高低直接影响了体育舞蹈教学的质量和效果。目前缺乏专业素养过硬的专业体育舞蹈教师和学生强烈的求知欲之间的矛盾日益突出是制约体育舞蹈教学水平提高的一个最直接的因素。3.体育舞蹈的教学设施不够完善开展体育舞蹈课程必须要有一定的场地设施这是实施教学的最基本的物质保障。我校的室内场馆较少而开设体育选项课时间是统一规定的时间均安排在上午三四节或下午一二节。因为时间安排比较集中那么各门需要室内场馆的体育选项课在同一时间上课的情况也就会相对集中那么相对较少的场地使用必然受到一定影响体育舞蹈这一项目也就会受到影响部分体育舞蹈课还得在室外授课。再者想参加体育舞蹈选项课的学生越来越多再加上报不上名而仍不放弃学习的旁听生学生上课的数量日益上升的而上课的空间却相对较小有限的场地设施已经不能满足广大学生对体育舞蹈课程的需求。由此可知场地设施的严重缺乏和不完善会使学生学习体育舞蹈的学习热情和积极性受到一定影响更是影响体育舞蹈教学质量和教学效果的一大原因。三、对策及建议1.更新体育舞蹈知识结构加深体育舞蹈学习与实践近几年来体育舞蹈在各高校如火如荼地相继开展开来。鉴于此学校应加大对体育舞蹈这一项目的宣传力度特别是加强对体育舞蹈选项课同学的专项体育舞蹈知识教育体系与内容的革新使教学内容更有实用性并融入现代的时尚因素迎合大学生对艺术的需求顺应时代潮流并在高校校园较大范围推广普及。此外学校应适当地组织和开展一系列各种各样不同特色的教学内容展演、体育舞蹈竞赛及校园舞蹈文艺等活动为学生提供一个实践的机会为学生搭建提高和展示的舞台真正做到学以致用积极推动体育舞蹈教学发展。这样在教学实践中逐步激发学生对体育舞蹈的兴趣从更深层普通高校开展体育舞蹈课程现状之研究上加强了对体育舞蹈的理解与掌握最终享受体育舞蹈带来的愉快感使其终身受益达到终身体育的目的。2.优化体育舞蹈师资队伍提高专业业务素质与能力体育舞蹈是一门专业性很强的学科这就要求教师在舞蹈、音乐以及身体素质和实践经验等方面都有着较高的标准因此加强体育舞蹈教师队伍建设迫在眉睫各高校主管部门应积极引进专业体育舞蹈教师并为现有的体育舞蹈教师提供专业的中短期培训开放各种渠道拨出专款提供外出深造和进修学习的机会以提高体育舞蹈教师专业理论知识水平和技术水平强化业务素质以不断优化的体育舞蹈的师资队伍和教学经验促进教学水平和教学质量为高校体育舞蹈教学的顺利开展