(部编)初中语文人教课标版七年级上册《如何写好作文开头》教学设计.doc

《如何写好作文开头》教学设计
陈杰
一、活动目标：
1、通过活动让学生在实践活动中了解作文开头的重要性。
2、在活动中掌握作文开头的写作方法。
3、使学生能写出诱人的开头。
二、活动设想：
在具体的收集、整理的实践活动中，让学生学会收集资料的方法，学会专题研究的方法，掌握写作作文开头的方法。
三、活动安排：
1、让学生认识写好作文开头的重要性。
2、教师收集学生平时的作文开头，分析、研究存在的问题。
3、学生收集自己认为写得好的作文开头。
4、把收集到的好的作文开头与自己的作文开头比较，找出自己作文开头存在的问题。
5、查找资料，了解如何写好作文开头的方法。
6、当堂练习，把握写作作文开头的方法。
7、联系好多媒体教室，展示实际活动的成果。
8、总结活动的得失。
四、活动的具体过程：
（1）让学生认识到写好作文开头的重要性。
高尔基说：“开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。”托尔斯泰是很重视作品的开头的，《战争与和平》的开头，他先后经过１５次的反复修改，才感到满意。《安娜－卡列尼娜》的开头，他曾经用了十种不同的写法，最后才确定下来的。我国的古人认为文章的结构应该是：“凤头、猪肚、豹尾”。那意思是说，开头要像凤凰的脑袋一样，漂亮、优美。常言道：“良好的开端是成功的一半。”同学们也一定有这样的经历：一个题目拿到手，却总是动笔艰难，可一旦开了头，尤其是有了一个好的开头后，写起文章来往往洋洋洒洒，文思泉涌，一气呵成。文章的开头就是整篇文章的门面。商店的门面漂亮，就能吸引来很多顾客；文章的开头好了，就能吸引更多的读者。特别是考场作文，有人统计过，高考阅卷时，老师们在一篇作文上逗留的时间平均只有29秒，也就是说有的作文老师们还看不到29秒。在这么短时间里，你用什么办法使老师能认真看你的作文，没有好的开头行吗？“万丈高楼平地起”,有了好的开头，文章的主体写起来就顺畅的多了。
（2）多媒体展示学生平时写的作文开头：（略）
(3)当堂调查学生在写作文开头时的表现情况。收集、整理如下：
写作文开头时，不知道作文开头的技巧。
根据作文题目随便写作文的开头。
只知道可以用倒叙的方法。
边写边想，没有思路。
模仿范文的开头。