(部编)初中语文人教课标版七年级上册《春》(朱自清).ppt

1朱自清朱自清(1898-1948),字佩弦，江苏扬州人，现代著名的散文家、诗人、学者。
1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受五四运动影响，开始写新诗。1925年任清华大学教授。1948年，他贫病交加，但坚决不向反动派屈服，8月在北平逝世。
他的散文秀丽朴素、真挚质朴、独树一帜，“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”。
著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。代表作有：《春》、《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。自学检测一师生同读，整体理解春听同学朗读1、读准字音。2、注意朗读节奏。3、区分轻重音。4、有感情朗读。当堂训练走向课外，联想拓展描写春天的成语描绘春天的诗句描绘春天的诗句朱自清复习检测学习目标：
1、品味文章优美的语言，提高对语言的感受力，并受到美的熏陶。
2、学习作者抓住特点、多角度、按顺序的写景的各种技巧。

自学指导一：
品味“春草图”，完成下面的表格：体味优美的语言：体味优美的语言：春风
特点赏析重点语句：选用下列词语（至少三个）并用一种修辞方法描写一段春天景色的话。

繁花绿叶花枝招展宛转呼朋引伴嘹亮
朗润舒活抖擞精神朱自清第三课时
学习目标：
1、品味文章优美的语言，提高对语言的感受力，并受到美的熏陶。
2、学习作者抓住特点、多角度、按顺序的写景的各种技巧。
3、培养学生热爱大自然，热爱现实生活的情感。

复习检测赏析重点语句：品味“迎春图”，完成表格：春颂春小结
《春》是一篇诗意盎然的抒情散文。本文用了多种修辞手法赋予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征，虚实结合，动静结合，从不同角度，用极富表现力的语言，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木争荣的景象，抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜心情。这是一首抒情诗，是一幅风景画，更是一曲春的赞歌。回顾文章思路写作特点