(部编)初中语文人教课标版七年级上册《春。——朱自清.ppt

第11课课文朗读：春朱自清(1898__1948)，爱国学者。原名自华，字佩弦，号秋实。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。散文家、诗人、学者、民主战士。毛主席曾点名称他为一个有骨气的中国人。朱自清虽在"五四"运动后开始新诗创作，但是，1923年发表的《桨声灯影里的秦淮河》，却显示出他的散文创作方面的才能。从此以后他致力于散文创作，取得了引人注目的成就。朱自清的散文主要以描写个人、家庭生活和自然景物为主。写得最出色的有《背影》、《绿》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》等。以文笔清丽著称，极富有真情实感。如本文作者就细致观察春天的景物，抓住景物的主要特征，描绘出了一幅幅动人的春景图。
读准字音：和①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
②学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。
③揣摩、品味本文优美的语言。
④培养热爱大自然、珍惜青春的感情。导读提纲盼春“盼望着，盼望着”（二）、绘春绘春作者从哪几方面来写草？春花图春花图1、这段文字的第一句从____觉写春风的_____，第
二句从_____觉写春风的_____，第三四句从
______觉写春风的_______，从而把难以捉摸的
春风写的_____、_____、______、______。
2、“卖弄”本属___的感情色彩，这里却带着____的
感情色彩，运用了____的修辞手法，写出了鸟儿的_____。
3、“像母亲的手抚摸着你”从修辞手法看，既有____
又有____，写出了春风____的特点。春风图春雨图雨中有哪些自然景物？特征
角度
写法
修辞如何理解“一年之计在于春”？颂春如何写景小结再见